3.看圖,回答問題:

(1)用高錳酸鉀制取O2,發(fā)生裝置是A,試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
排水法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是:氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集.
排水法收集氧氣,氧氣已收集滿的標(biāo)志是:導(dǎo)管口有大氣泡冒出.
向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿.寫出文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置是B,收集裝置不用C收集氧氣的原因:氧氣密度比空氣大.
用E收集的理由:氧氣不易溶于水.寫出文字表達(dá)式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.其反應(yīng)類型為:分解反應(yīng).
(4)用F裝置排水法收集氧氣,F(xiàn)裝置應(yīng)先裝滿水.然后,氧氣從b端進(jìn)入.

分析 (1)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,并據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)和排水法收集氧氣分析解答,驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷,據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式;
(2)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大,所以不能用向下排空氣法收集,不易溶于水,所以可用排水法收集,據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式,據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)判斷反應(yīng)類型;
(3)若用F裝置收集氧氣,則先將集氣瓶裝滿水,然后將氧氣從短管通入,長(zhǎng)管便于排水.

解答 解:(1)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,試管口需要放一團(tuán)棉花是為了防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
利用排水法收集氧氣要等到氣泡連續(xù)、均勻冒出再開始收集,防止收集的氧氣不純,當(dāng)集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)說明收集滿了;
驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,氧氣密度比空氣大,所以不能用向下排空氣法收集,不易溶于水,所以可用排水法收集;
過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(3)若用F裝置收集氧氣,則先將集氣瓶裝滿水,然后將氧氣從短管通入,長(zhǎng)管便于排水;
故答案為:(1)A;防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)開始收集;導(dǎo)管口有大氣泡冒出;
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(2)B;氧氣密度比空氣大;氧氣不易溶于水;過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解反應(yīng);
(3)裝滿水;b.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項(xiàng)、驗(yàn)滿、及反應(yīng)類型等知識(shí),掌握相關(guān)知識(shí)并能結(jié)合題意靈活應(yīng)用是解答問題的關(guān)鍵.

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