5.A、B為碳酸鈣塊狀固體和碳酸鈉粉末中的某一種,在兩燒杯中分別放入質(zhì)量為16g的A、B兩種物質(zhì),各加入109.5g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸,充分反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示.
(1)B反應(yīng)至a點時,所得溶液的溶質(zhì)為CaCl2、HCl(寫化學(xué)式).
(2)反應(yīng)結(jié)束后,將兩燒杯中的物質(zhì)混合,稱量得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為237.8g,求所加稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)粉末狀物質(zhì)和鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)速率快進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以計算生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳?xì)怏w結(jié)合化學(xué)方程式計算參加反應(yīng)的氯化氫的質(zhì)量,進(jìn)一步計算所加稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)粉末狀物質(zhì)和鹽酸的接觸面積大,反應(yīng)速率快,所以A是碳酸鈉,B是碳酸鈣,生成44份二氧化碳需要73份質(zhì)量的鹽酸與碳酸鈉反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳需要73份質(zhì)量的鹽酸與碳酸鈣反應(yīng),所以消耗的酸相等,B反應(yīng)至a點時,碳酸鈣和鹽酸沒有完全反應(yīng),所得溶液的溶質(zhì)為CaCl2、HCl;故答案為:CaCl2、HCl;
(2)鹽酸與碳酸鈣塊狀固體和碳酸鈉粉末反應(yīng)中,生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為16g×2+109.5g×2-237.8g=13.2g,
設(shè)稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為x
根據(jù)鹽酸與碳酸鈣塊狀固體和碳酸鈉粉末反應(yīng)的方程式可得:2HCl~CO2
                                                   73    44
                                                   x     13.2g
$\frac{73}{x}=\frac{44}{13.2g}$
x=21.9g
所加稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{21.9g}{109.5g×2}$×100%=10%
答:所加稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.

點評 根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算時,只能使用純凈物的質(zhì)量進(jìn)行計算,而不能把混合物的質(zhì)量直接代入化學(xué)方程式進(jìn)行計算,有關(guān)反應(yīng)前后質(zhì)量減少的計算是初中化學(xué)計算的一個常見內(nèi)容,一般的規(guī)律是依據(jù)質(zhì)量的變化求出某一生成的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.有一包白色固體可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇中的一種或幾種,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究其成分,做了以下實驗:
①取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示;
②繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示.
下列說法中正確的是( 。
A.BC段只能觀察到固體逐漸消失
B.從C到D溶液的pH逐漸增大
C.B點時,溶液中一定沒有碳酸鈉和硫酸鈉
D.白色固體中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.用圖所示裝置分離CO和CO2 的混合氣體,回答下列問題(提示:實驗所用試劑均為足量):
(1)試劑瓶B中盛有濃硫酸,其作用是干燥.在氣球1中首先收集到的氣體是CO.
(2)整個實驗過程A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑.
(3)要收集較純凈的二氧化碳應(yīng)進(jìn)行的操作(裝置中各開關(guān)處于關(guān)閉狀態(tài))是打開K3,將分液漏斗中稀硫酸放入廣口瓶中,將燃著的木條放在管口,木條熄滅,關(guān)閉K3,打開K4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.閱讀下面科普短文(本文由網(wǎng)絡(luò)文章改寫).
松花蛋又稱皮蛋、變蛋、灰包蛋等,因剝開蛋殼后膠凍狀的蛋清中常有松針狀的結(jié)晶或花紋而得名,是一種我國傳統(tǒng)風(fēng)味食品,口感鮮滑爽口,色香味均有獨到之處.中醫(yī)認(rèn)為,松花蛋性涼,對牙痛、眼痛等疾病有一定療效.由于松花蛋會有一股堿澀味,在吃松花蛋的時候可以加入少量的姜醋汁.
松花蛋是用料泥包裹鴨蛋、雞蛋等加工而成.料泥是由生石灰、純堿、食鹽、紅茶、草木灰(主要成分K2CO3)等原料與水按比例混合均勻制得.料泥制作過程中,通過一系列反應(yīng),產(chǎn)生的強(qiáng)堿(NaOH、KOH)經(jīng)蛋殼滲入到蛋清和蛋黃中,與其中的蛋白質(zhì)作用,致使蛋白質(zhì)分解、凝固并放出少量硫化氫氣體和氨氣.同時滲入的堿還會與蛋白質(zhì)分解出的氨基酸進(jìn)一步發(fā)生中和反應(yīng),生成的鹽的晶體沉積在凝膠態(tài)的蛋清中,便出現(xiàn)了朵朵“松花”.而硫化氫氣體則與蛋清和蛋黃中的礦物質(zhì)作用生成各種硫化物,使蛋清和蛋黃的顏色發(fā)生改變,蛋清呈特殊的茶褐色、蛋黃則呈墨綠色.下圖表示松花蛋腌制時間與其中蛋清和蛋黃的pH的變化關(guān)系.

很多人在平時生活中都非常喜歡吃皮蛋瘦肉粥、涼拌松花蛋,專家提醒這種食物少吃無妨,卻不能過多食用.其一,松花蛋腌制過程中蛋白質(zhì)分解、變質(zhì),導(dǎo)致營養(yǎng)價值遭到了一定的破壞.其二,市售松花蛋還可能含鉛(國家規(guī)定松花蛋中鉛含量需小于0.5mg/kg).微量鉛很容易被兒童吸收,導(dǎo)致鉛中毒.其三,剝開皮的松花蛋1至2小時內(nèi)一定要吃完,若長時間暴露在空氣中,非常容易感染沙門氏桿菌,沙門氏桿菌會快速繁殖,此時食用松花蛋很容易引起中毒現(xiàn)象.                                                    
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題.
(1)食用松花蛋時加入少量姜醋汁可以除去松花蛋中堿澀味.
(2)料泥制作過程中會生成強(qiáng)堿NaOH和KOH,鉀元素來自于原料中的草木灰(或K2CO3).
生成NaOH的過程中,屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)依據(jù)松花蛋腌制時間與其中蛋清和蛋黃pH的變化關(guān)系判斷,當(dāng)?shù)扒搴偷包SpH均
達(dá)到9以上時,松花蛋至少腌制的天數(shù)為B(填字母序號,下同).
A.2天        B.6天       C.12天       D.32天
(4)下列關(guān)于松花蛋的說法正確的是AC.
A.松花蛋特殊顏色的形成與硫化氫氣體有關(guān)
B.松花蛋具有很高的營養(yǎng)價值,成人可以多吃
C.市售松花蛋可能含有少量的鉛,兒童不宜食用
D.剝開皮的松花蛋隔夜放置后依然可以放心食用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.已知催化劑可能參加化學(xué)反應(yīng)的中間過程,但最終其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.設(shè)有一個反應(yīng),可經(jīng)過下列步驟進(jìn)行:AB+C=AC+B,AC+D=AD+C,則下列說法中正確的是( 。
A.反應(yīng)物AB、D、ACB.生成物AC、AD、B
C.催化劑為CD.總共反應(yīng)化學(xué)方程式為:AB+D=AD+B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示,下列有關(guān)硒的說法不正確的是( 。
A.是金屬元素B.原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
C.相對原子質(zhì)量為78.96D.硒是人體必須的微量元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.二氧化硫是一種無色具有刺激性氣味的氣體,它進(jìn)入大氣后可形成硫酸型酸雨,為減少大氣污染,火力發(fā)電廠采用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫,其反應(yīng)原理是:2CaCO3+O2+2SO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CaSO4+2CO2.若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫,則至少需要含90%碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收(寫出解題過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù))?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,某化學(xué)小組同學(xué)對其進(jìn)行下列研究.
【查閱資料】:
①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaN3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$2Na+3N2↑.
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成;
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物;
④NaN3工業(yè)上制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X;則X的化學(xué)式為NH3
【問題探究】:(一)測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(1)工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)某同學(xué)設(shè)計如圖1裝置測出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其實驗數(shù)據(jù)記錄如表:
稱量項目稱量時間質(zhì)量(g)
試樣100.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量241.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后15秒339.20
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后35秒339.00
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣反應(yīng)開始后55秒339.00
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;
②若無濃硫酸的洗氣裝置,會使測定的結(jié)果偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”);
③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.3%.
【問題探究】:(二)測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小談同學(xué)精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計如圖2裝置測定其質(zhì)量分?jǐn)?shù).
已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.
(1)檢查該裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從水準(zhǔn)管注水,左右兩邊出現(xiàn)穩(wěn)定的液面差,說明氣密性良好.
(2)使用冷水冷凝的目的是:使水蒸氣液化(或除去水蒸氣);.
(3)傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng). 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是A(填字母序號).
A.100mL        B.1L       C.2L
(4)計算工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,結(jié)果保留0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂和氯化鈣等雜質(zhì),為得到較純的氯化鈉,某興趣小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗流程:下列有關(guān)該流程的說法中,正確的是( 。
A.操作a、b、c分別是溶解、過濾、降溫結(jié)晶
B.步驟②中加入碳酸鈉的目的是除去氯化鈣雜質(zhì)
C.操作b得到的沉淀中除泥沙外,共有三種物質(zhì)
D.步驟④中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7

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同步練習(xí)冊答案