【題目】利用下列儀器進行實驗(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)
(1)儀器d的名稱是;
(2)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有(填字母).
(3)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?” ①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有(填字母).步驟③的實驗?zāi)康氖?/span> . 該學(xué)生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來 .
【答案】
(1)集氣瓶
(2)abdh
(3)fgh;證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變;實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量
【解析】解:(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實驗需要abdh.(2)除了選用試管外還用到上面列出的儀器有:水槽、帶橡皮塞的導(dǎo)管、玻璃管;步驟③的實驗?zāi)康氖牵鹤C明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量也不變.故填:實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.
所以答案是(1)abdh;(2)fgh、證明紅磚粉末在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)沒有改變、實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質(zhì)量.
【考點精析】本題主要考查了氧氣的制取裝置和氧氣的收集方法的相關(guān)知識點,需要掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型;收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了防止事故的發(fā)生,下列做法正確的是( )
A.廚房煤氣泄露,要立即打開排風(fēng)扇進行通風(fēng)
B.霉變的大米一定要煮熟后再食用
C.高層住房著火時,立即打開所有門窗
D.實驗時不慎將酒精燈碰倒引起失火,要立刻用濕抹布撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A,向裝有稍過量鎂條的試管中加入適量的某稀鹽酸,反應(yīng)立即進行.回答下列問題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(2)試管管口內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)說明該反應(yīng)(填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)該反應(yīng)的反應(yīng)速率v與反應(yīng)時間t的關(guān)系如圖B所示. 從反應(yīng)開始到t1時間段,反應(yīng)速率變化的主要原因是;從t1到t2時間段,反應(yīng)速率變化的主要原因鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)逐漸降低.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某“暖手包”中發(fā)熱劑的成分為:鐵粉、活性炭及氯化鈉三種物質(zhì).這些物質(zhì)對“暖手包”發(fā)熱有什么作用?小科在老師的指導(dǎo)下,在一隔熱的密閉容器中進行了下列實驗,并測定了密閉容器內(nèi)的空氣濕度、O2的體積分數(shù)及上升溫度(△t)等數(shù)據(jù),結(jié)果如下:
組別 | 時間 | 鐵 | 活性炭 | 空氣濕度 | O2的體積分數(shù) | 上升溫度(△t) |
1 | 30min | 0 | 0 | 70% | 21% | 0 |
2 | 30min | 0 | 0.6g | 40% | 21% | 0 |
3 | 30min | 1.0g | 0 | 66% | 20% | 3.2℃ |
4 | 30min | 1.0g | 0.6g | 40% | 17% | 10.7℃ |
(1)第1、2、3組的實驗說明,“暖手包”中能更好吸收空氣中的水蒸氣的物質(zhì)是;
(2)上述實驗說明,“暖手包”發(fā)熱時實際上是Fe粉與、水蒸氣共同作用的結(jié)果.
(3)為進一步測定發(fā)熱劑中活性炭的質(zhì)量分數(shù),小科和同學(xué)們分別稱取等質(zhì)量的兩份發(fā)熱劑,設(shè)計了兩種方案準(zhǔn)備進行實驗.
但老師指出,這兩種方案都有不足,最終會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大.請你分析:
方案甲的不足之處是;
方案乙的不足之處是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向裝有108.8g碳酸鈉溶液的燒杯中,加入200.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O).反應(yīng)后,燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為300.0g.
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知生成氣體的質(zhì)量為g;
(2)求所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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