現(xiàn)有一樣品含有NaOH和Na2CO3，向該9.4g樣品中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸100g，恰好完全反應(yīng)得到中性溶液，蒸干該溶液得到的固體質(zhì)量為
 
．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：氫氧化鈉、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)都生成氯化鈉，根據(jù)質(zhì)量守恒定律氯化鈉中的氯離子都來自鹽酸，可以根據(jù)氯元素質(zhì)量守恒來進(jìn)行解答．
解答：解：稀鹽酸中氯元素質(zhì)量等于氯化鈉中氯元素質(zhì)量．
設(shè)蒸干該溶液可得到固體的質(zhì)量是x
7.3%×100g×
35.5
36.5
×100%=x×
35.5
58.5
×100%
x=11.7g
答：蒸干該溶液得到的固體質(zhì)量為11.7g．
故答案為：11.7g．
點評：化學(xué)反應(yīng)前后，各元素的質(zhì)量不變，此題就可以根據(jù)元素守恒來進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了測定純堿（Na2CO3）樣品（只含NaCl雜質(zhì)）中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實驗方案．請回答下列問題：

小資料：堿石灰的主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣的混合物
（1）氣體法．
【原理思路】利用Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過測量丙裝置實驗前后的質(zhì)量得出CO2質(zhì)量，從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（不考慮原裝置內(nèi)空氣的影響）
【實驗分析】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖1的實驗裝置．
①實驗裝置乙中盛放的試劑為
 
，其作用是
 
；裝置丁中堿石灰的作用是
 
．（填字母）
A．吸收Na2CO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2
B．防止外界空氣中二氧化碳進(jìn)入丙中
C．干燥二氧化碳
②實驗中如果滴加稀硫酸的速度過快，會導(dǎo)致測得樣品中碳酸鈉的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
③小明同學(xué)認(rèn)為小科的方案存在問題，即使操作規(guī)范下也會造成結(jié)果偏低，你認(rèn)為他的理由是
 
，應(yīng)該將裝置甲中雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞，并增加圖2裝置，實驗結(jié)束后緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣，目的是
 
，其中NaOH溶液的作用是
 
．
（2）沉淀法．
【實驗原理】利用碳酸根離子與鈣離子結(jié)合生成沉淀，通過沉淀的質(zhì)量而得出碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【實驗步驟】①用托盤天平稱取樣品11.0g放入燒杯中，加水使其完全溶解；
②加入過量的CaCl2溶液充分反應(yīng)．證明CaCl2過量（即Na2CO3已完全反應(yīng)）的方法是：靜置，向上層清液中滴加
 
溶液，如果沒有白色沉淀生成，證明CaCl2過量；
③過濾、操作X、干燥、稱量沉淀的質(zhì)量為10.0g，操作X的名稱是
 
，如果缺少此操作會造成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填寫“偏高”“偏低”或“不變”）．
④通過以上提供的數(shù)據(jù)計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和
 
等．為減少化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，目前，正在利用和開發(fā)的新能源有
 
（填一種即可）．
（2）石油是人類寶貴的資源，石油經(jīng)過煉制，再通過一系列加工后可以制成有機(jī)合成材料．下列用品主要由有機(jī)合成材料制成的是
 
（填字母序號）．
（3）A物質(zhì)常用于氣焊和氣割，是因為其燃燒時火焰溫度＞3000℃，燃燒時反應(yīng)前后分子變化的微觀示意如圖所示．若一定質(zhì)量的A在B中完全燃燒，消耗40g B，同時生成44g C和9g D．
①參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為
 
 g．
②A物質(zhì)中碳和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
（4）控制反應(yīng)的條件可使燃料充分燃燒，從而節(jié)約能源．燃煤發(fā)電時，將煤塊粉碎成煤粉，并不斷鼓入空氣，其控制的條件是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中，相連的兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請回答有關(guān)的問題：
（1）若A是金屬，C是FeSO4，則A是
 
（選填“Fe”“Cu”或“Mn”），寫出反應(yīng)①、②中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
（生成的化合物中金屬元素顯+2價），該反應(yīng)基本類型是
 
（選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”）反應(yīng)；圖中物質(zhì)B應(yīng)該是
 
（填序號）．
A．Cu             B．O2            C．NaOH            D．Fe2O3
（2）若A是Ca（OH）2，B是非金屬氧化物，C是一種藍(lán)色的硫酸鹽溶液，則反應(yīng)①會
 
（選填“吸收”或“放出”）熱量；寫出圖中任一反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．
（1）水是人們生活中重要的物質(zhì)，使用硬水會給生活帶來許多麻煩，生活中可以用
 
區(qū)分軟水和硬水．
（2）水常用來配制各種溶液，從微觀角度看，水是由
 
構(gòu)成的物質(zhì)．
（3）海水淡化可以采用膜分離技術(shù)，如圖1所示，對海水加壓，水分子可以透過分離膜而海水中的各種離子不能透過，從而得到淡水．下列說法中，正確的是
 
（填字母序號）．
A．從海水到淡水的變化屬于化學(xué)變化 B．該技術(shù)還可以從海水中提取鹽類物質(zhì)
C．膜技術(shù)也是一種分離混合物的方法D．該分離方法目的是除去水中的不溶物
（4）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖2所示，請回答：
①t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 
．
②t1℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t3℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是
 

③t3℃時，將三種物質(zhì)各x g分別加入100g水中充分溶解后，只有一種能形成飽和溶液，則x的取值范圍是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，在一個透明耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷，然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為
 
；原因可能是
 
．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

九月金秋，黑龍江省廣袤的黑土地上到處洋溢著豐收的喜悅．今年我省糧食總產(chǎn)將再創(chuàng)歷史新高，預(yù)計將實現(xiàn)糧食增量、總產(chǎn)量、商品量和調(diào)出量四項全國第一．（1）某一塊地域的小麥在生長過程中出現(xiàn)葉尖發(fā)黃的現(xiàn)象，專家說這是由于小麥生長時缺少一種化肥，這種化肥是①
 
（填種類）；這種化肥對小麥的作用是②
 
；
（2）有的化肥不能與易燃物質(zhì)混在一起，且在受潮時易結(jié)塊，結(jié)塊后不能用鐵錘砸碎，這種化肥是
 
．（填化學(xué)式）
（3）有人說用熟石灰改良過的酸性土壤，不能馬上施用銨態(tài)（含銨根離子的）氮肥的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法．現(xiàn)有藥品硫酸鈣，它與下列哪組屬于同一類物質(zhì)（　�。�
A、鹽酸、硫酸
B、氯化鈉、碳酸鉀
C、二氧化碳、四氧化三鐵
D、氫氧化鋁、氫氧化鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將一定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個密閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示（　�。�
物質(zhì) 乙醇 氧氣 水 二氧化碳 X
反應(yīng)前質(zhì)量/g 4.6 8.0 0 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 0 5.4 4.4 a
A、表中a的值為2.6
B、X一定是該反應(yīng)的催化劑
C、X可能含有氫元素
D、X一定含有碳元素

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