7．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．銅能導(dǎo)電B．酒精能燃燒C．水是液體D．糖有甜味

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等．
A、銅能導(dǎo)電是利用銅的導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
B、酒精能燃燒是因?yàn)榫凭哂锌扇夹裕枰ㄟ^化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)；
C、水是液體是物質(zhì)的狀態(tài)，屬于物理性質(zhì)；
D、糖有甜味是物質(zhì)的味道，屬于物理性質(zhì)．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．如圖是小明同學(xué)在“化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查”中相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　　）
A．
 驗(yàn)滿氧氣		B．
滴加液體		C．
 點(diǎn)燃酒精燈		D．
  稱氯化鈉質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于各反應(yīng)類型，說法不正確的是（　　）
A．氧化反應(yīng)都要放出熱量
B．反應(yīng)物只有一種的反應(yīng)一定是分解反應(yīng)
C．有的化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)
D．物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)，性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）①從組成角度看：水是由氫元素和氧元素組成的．
②從微粒角度看：水是由水分子構(gòu)成的．
③從資源角度看：水是生命之源，如圖甲是用來凈化河水的簡易裝置，下列說法錯(cuò)誤的是ABC．
A．利用圖甲裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />B．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C．利用圖甲裝置能對(duì)水殺菌消毒．
④從變化角度看：水通過電分解生成最理想的能源氫氣；電解一定量的水，當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體可能是10或2.5mL
（2）水是很好的溶劑．如圖乙是KNO3和KCl在不同溫度時(shí)的溶解度，回答下列問題：
①t1℃時(shí)，兩物質(zhì)中溶解度較大的是氯化鉀．
②t2℃時(shí)，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃，析出固體質(zhì)量較多的是硝酸鉀的溶液．
③t2℃時(shí)，將100g水加入盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液，保持溫度不變，往燒杯中再加入10g水，充分?jǐn)嚢韬�，氯化鉀溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變（填“變大”、“不變”或“變小”）
④欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍是溫度不低于t1℃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）用氯酸鉀與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，所選的發(fā)生裝置是A，收集一瓶濕潤的氧氣所選的收集裝置是C，該反應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（2）氫氣在通常情況下是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和液體稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是B，若要收集一瓶干燥的氫氣，收集氫氣可選用D
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲（選填“甲”或“乙”）；②給病人輸氧時(shí)，往往在鋼瓶和病人之間連接一個(gè)丙裝置，丙裝置的a（選填“a”或“b”）應(yīng)與鋼瓶相連．
（4）用B裝置制氧的優(yōu)點(diǎn)是不需要加熱，節(jié)約能源（一點(diǎn)即可  ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）氫原子H； 
（2）水分子H2O；
（3）氧氣O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．蠟燭燃燒時(shí)火焰分為三層分別是外焰、內(nèi)焰、焰心，其中溫度最高的是外焰部分．用一干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒壞內(nèi)壁有小水珠生成，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后生成了水和二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二單元里見過的物質(zhì)，它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系（“-”表示相互反應(yīng)，“→”表示反應(yīng)生成）．已知A為暗紫色固體，E、F常溫下為液體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出下列物質(zhì)名稱：
A：高錳酸鉀；Q：二氧化硫；D：二氧化錳  M：四氧化三鐵；
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
③過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣 ⑤氧氣+磷$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：河南省信陽市息縣2017屆九年級(jí)競(jìng)賽復(fù)賽化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

已知反應(yīng)：2FeCl3+Fe=3FeCl2；2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2。向盛有氯化鐵溶液的燒杯中同時(shí)加入鐵粉和銅粉，反應(yīng)結(jié)束后，燒杯中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（ ）

A. 有銅無鐵 B. 有鐵無銅 C. 鐵、銅都有 D. 鐵、銅都無

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案