4．已知反應(yīng)物中具有還原性的物質(zhì)，發(fā)生反應(yīng)后，其中有元素的化合價(jià)會(huì)升高．在反應(yīng)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑中，具有還原性的物質(zhì)是（　�。�
A．FeB．H2SO4C．H2D．FeSO4

分析 據(jù)此分析鐵和硫酸中化合價(jià)升高的物質(zhì)即可．

解答 解：化合價(jià)升高的物質(zhì)是還原劑，在Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑中鐵的化合價(jià)由0變?yōu)?2，是反應(yīng)的還原劑；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 結(jié)合題意靈活分析解答問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．現(xiàn)在有部分氧化的鎂6.4克與100克14.6%稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為（　�。�
A．0.1gB．0.2gC．0.3gD．0.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

【查閱資料】NaOH固體在空氣中會(huì)變質(zhì)．
【猜想】猜想l：可能全部是NaOH；      猜想Ⅱ：可能全部是Na2C03，；
猜想Ⅲ：可能是Na2CO3和NaOH混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】甲同學(xué)用酚酞試液來檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì)，你認(rèn)為他能否成功？不能（填“能”或“不能”），理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅．
【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)按如圖所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
（1）若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是稀鹽酸或稀硫酸，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．
（2）若A是Ca（0H）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉淀，現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為CaCO3（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）說明樣品中有NaOH．
（3）若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b為無色酚酞不變紅色，則猜想Ⅱ成立．猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生，現(xiàn)象b無色酚酞變紅色．
【反思】（1）久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
（2）若氫氧化鈉是部分變質(zhì)，除去雜質(zhì)所用的試劑是：Ca（OH）2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．碘是人體必需的微量元素之一，有“智力元素”之稱．下列食物中富含碘元素的是（　�。�
A．
米飯		B．
紫菜		C．
瘦肉		D．
蘋果

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．合理搭配飲食，是我們的健康理念．這是一份早餐搭配：牛奶、油條、咸鴨蛋．這份早餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是（　　）
A．無機(jī)鹽B．維生素C．糖類D．蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表是元素周期表的一部分，請(qǐng)依據(jù)此表回答有關(guān)問題．
第一周期1  H
1.008		      2 He
4.003
第二周期3  Li
6.941		4  Be
9.012		5  B
10.81		6  C
12.01		7  N
14.01		8  O
16.00		9  F
19.00		10 Ne
20.18
第三周期11 Na
22.99		12 Mg
24.31		13 Al
26.98		14 Si
28.09		15 P
30.97 		16  S
32.06		17 Cl
35.45		18 Ar
39.95
（1）第二周期中，氮元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01．第三周期中，原子結(jié)構(gòu)屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬（填元素名稱）．
（2）氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，第3周期中某元素與氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似，該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為如圖2，則m=16，x=6．
（3）從原子序數(shù)分別為1、8、11、12、17的五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，則這些物質(zhì)之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為（只寫一個(gè)）HCl+NaOH=NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組為了測(cè)定葡萄糖的元素組成，取一定量的葡萄糖與氧氣反應(yīng)，并通過測(cè)定生成CO2和H2O的質(zhì)量來確定葡萄糖中元素的組成．實(shí)驗(yàn)裝置如圖，其中CuO的作用是防止反應(yīng)不完全生成CO，NaOH固體、CaCl2固體、堿石灰都是常用的干燥劑．回答下列問題：

（1）將如圖裝置連接成整套實(shí)驗(yàn)裝置，連接順序依次為A→C→B→D（填字母）．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中數(shù)據(jù)記錄如下：
裝置反應(yīng)前裝置的質(zhì)量/g反應(yīng)后裝置的質(zhì)量/g
BMN
Cmn
反應(yīng)中生成水的質(zhì)量是n-mg（用M、N或m、n表示）．
（3）若實(shí)驗(yàn)不連接裝置D，則測(cè)得的CO2質(zhì)量偏大，原因是裝置B中的氫氧化鈉固體吸收了空氣中的二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．浙江省委十三屆四次全會(huì)提出，要以治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水為突破口倒逼轉(zhuǎn)型升級(jí)．“五水共治”分三年、五年、七年三步．其中，2014-2016年要解決突出問題，明顯見效；2014-2018年要基本解決問題，全面改觀；2014-2020年要基本不出問題，實(shí)現(xiàn)質(zhì)變．水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)回答以下相關(guān)問題：水廠生產(chǎn)自來水常用適量的氯氣消毒，以殺死有害細(xì)菌，氯氣是有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下能溶于水，溶解的氯氣部分與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HClO），次氯酸能殺死水里的病菌，也能使有機(jī)色素褪色．
（1）有些不法商販用自來水冒充純凈水出售，為辨別真?zhèn)�，可選用的試劑是C．
A、酚酞試液    B、氯化鋇溶液   C、硝酸銀溶液   D、硫酸銅溶液
（2）某同學(xué)用滴管將飽和氯水加入到含有酚酞試液的燒堿溶液中，當(dāng)?shù)蔚阶詈笠坏螘r(shí)，紅色突然褪去，紅色褪去的原因有兩種：一是產(chǎn)生的次氯酸使紅色褪去，二是燒堿被反應(yīng)掉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)材料的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．棉花、蠶絲屬于合成纖維B．保鮮膜屬于塑料
C．不銹鋼是金屬材料D．玻璃鋼是復(fù)合材料

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