請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:

I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填字母),化學(xué)方程式為
 
;用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體,化學(xué)方程式為
 

(3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B、C和
 
 (填字母).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)直接寫(xiě)出儀器的名稱
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,使用分液漏斗,用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,能夠控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流
(3)根據(jù)蒸餾裝置所需要的儀器來(lái)選擇,需要加熱、加熱水的儀器等.
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器可知,圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱是:燒杯;長(zhǎng)頸漏斗; 故答案為:燒杯;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,使用分液漏斗,便于控制反應(yīng)的速率,能夠控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的 C、F 或 A、F,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳的方法制取二氧化碳,故可以需用上述裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)根據(jù)蒸餾裝置所需要的儀器可知:制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和 C、E、G,故選C、E、G.
故答案為:(1)燒杯;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)C、F 或 A、F; 2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)E、G.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理及實(shí)驗(yàn)裝置、操作步驟的掌握,知道蒸餾的裝置的應(yīng)用,記住化學(xué)方程式:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)二氧化錳的說(shuō)法正確的是(  )
A、二氧化錳是催化劑
B、在分解氯酸鉀制氧氣時(shí),可用二氧化錳作催化劑
C、二氧化錳在氯酸鉀受熱分解反應(yīng)中,起著是否有氧氣放出的決定性作用
D、只有二氧化錳才能加快氯酸鉀分解的速度,起催化作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列試劑不能用于實(shí)驗(yàn)證明鐵、銅的金屬活動(dòng)順序的是( 。
A、NaOH溶液
B、CuSO4 溶液
C、稀鹽酸
D、稀H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花是作用是
 
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式式為
 

(3)用E裝置收集氧氣的方法是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室可用雙氧水和二氧化錳、高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣三種方法,其中最好的是
 
,原因是
 

(5)若用加熱高錳酸鉀制取氧氣:實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止加熱時(shí)應(yīng)要先把
 
然后
 
其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是:配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度.考試時(shí),小華進(jìn)行了如圖的操作:

(1)請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a.
 
;b.
 

(2)以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="tjlsa09" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(用序號(hào)字母表示).
(3)如圖操作中,若C中砝碼為10g,游碼的讀數(shù)為3.5g,則碳酸鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g.
(4)小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí),先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn),再進(jìn)行測(cè)定,則測(cè)的溶液的pH值
 
(選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示.

①40℃時(shí)20g 甲物質(zhì)加入到80g水中不斷攪拌,形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

②李青同學(xué)要配制甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液,而且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,他應(yīng)該將溫度控制在
 
℃.
③40℃時(shí)50g乙物質(zhì)加到100g水中,充分?jǐn)嚢韬螅有
 
g固體未溶解,如果要使其溶解,你的方法是
 

(2)目前,廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視.為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用技術(shù).如圖2為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖示分析:
①將回收的廢舊電池進(jìn)行分離,可以得到的單質(zhì)有(用化學(xué)式表示,下同)
 
,氧化物有
 
,鹽有
 
,有機(jī)物有(寫(xiě)名稱)
 

②小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫他完成:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
①剝開(kāi)干電池,取出碳棒周?chē)暮谏勰?/TD>//
②溶解、
 
、洗滌(填操作名稱).
得到黑色粉末和無(wú)色澄清液體黑色粉末的成份為
 
③對(duì)黑色粉末進(jìn)行
 
/得到純凈的MnO2固體
④檢驗(yàn)第②步中得到的無(wú)色澄清液體中是否含銨根離子的方法是:
 
 
化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在油庫(kù)、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井等地方,都貼有“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志,這是為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

掌握一定的化學(xué)知識(shí),可以幫助我們解釋日常生活中的一些現(xiàn)象:
(1)房屋著火了,用高壓水槍噴水滅火的原理是
 

(2)鋪設(shè)鐵軌時(shí),一定要在兩節(jié)鐵軌之間留一定的空隙,其原因是
 

(3)用水沖洗盛裝過(guò)濃硫酸的鐵罐時(shí),一定要嚴(yán)禁煙火的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用元素或化學(xué)式表示:
(1)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)
 

(2)3個(gè)氧分子
 

(3)三個(gè)碳酸根離子
 

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