分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途分析;
(2)根據(jù)采用裝置C制取氧氣時(shí),屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,據(jù)此進(jìn)行分析解答;根據(jù)裝置制取氣體過程的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析;根據(jù)氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)進(jìn)行分析;反應(yīng)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng)來選擇反應(yīng)裝置;根據(jù)高錳酸鉀分解產(chǎn)生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式即可;然后根據(jù)氧氣的密度大于空氣的密度和要收集干燥氧氣的條件,選擇收集裝置;根據(jù)氧氣的密度比空氣的大進(jìn)行分析;
(4)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口沒有放一團(tuán)棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(5)根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)特征分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、反應(yīng)原理及注意事項(xiàng)分析.
解答 解:(1)由常用儀器的名稱和用途可知,帶標(biāo)號(hào)器名稱:a是酒精燈,b是錐形瓶;
(2)采用裝置C制取氧氣時(shí),屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;若將C裝置換成D裝置,則優(yōu)點(diǎn)是可以得到比較平穩(wěn)的氣流、便于控制反應(yīng)的劇烈程度等;A;選用G裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng);當(dāng)集氣瓶收滿氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管從瓶口移開,在水中蓋上玻璃片,移出水面,正放在桌面上;停止加熱時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,是固體的加熱反應(yīng),所以我們可以用B作為發(fā)生裝置;反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,要收集干燥的氣體可用排空氣法收集,即用E裝置收集;用排空氣法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明收集滿了;
(4)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,屬于固體加熱型,試管口沒有放一團(tuán)棉花,采用的加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(5)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,氧化汞分解過程中,原子的個(gè)數(shù)沒有發(fā)生改變;氧化汞是化合物,但生成的汞、氧氣都是單質(zhì);由于反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng),氧化汞分解過程中,分子的種類發(fā)生了改變;該反應(yīng)符合“一變多”特征,為分解反應(yīng);
(6)①在此設(shè)計(jì)方案中,不能用木炭代替紅磷,因?yàn)槟咎咳紵晌餅闅怏w,不能測(cè)定消耗的氧氣量;
②實(shí)驗(yàn)中紅磷必須要過量,目的是耗盡集氣瓶中的氧氣;
③該方案中計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為(V2-V3)÷(V-V1)×100%.
故答案為:(1)試管;集氣瓶;(2)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;可以得到比較平穩(wěn)的氣流、便于控制反應(yīng)的劇烈程度等;氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng);在水中蓋上玻璃片,移出水面;A;(3)BE;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則氧氣已滿;(4)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣; (5)AD;(6)①不能;②耗盡集氣瓶中的氧氣;③(V2-V3)÷(V-V1)×100%.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 食品防腐氣 | B. | 可用于滅火 | C. | 醫(yī)療冷凍麻醉 | D. | 可用于呼吸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 過濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊 | |
B. | 過濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 | |
C. | 過濾時(shí),若流速慢可用玻璃棒在漏斗內(nèi)攪拌使流速加快 | |
D. | 在燒杯中溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變 | |
B. | 該反應(yīng)為氧化反應(yīng) | |
C. | 參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1 | |
D. | 物質(zhì)X含4種元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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