下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

A. 二氧化碳能使干燥的石蕊小花變紅

B. 電解水時正、負(fù)極產(chǎn)生氣體體積比約1：2

C. 硝酸銨溶解于水會使溶液溫度升高

D. 蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水

B 【解析】 二氧化碳本身不顯酸性，只有當(dāng)二氧化碳溶于水，生成碳酸時才顯酸性，因此，二氧化碳能使?jié)駶櫟氖镄』ㄗ兗t，A錯誤；電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，且他們氣體體積比為1：2，B正確；所有的銨鹽溶于水都要吸熱，因此溶液溫度降低，C錯誤；蠟燭完全燃燒的結(jié)論是產(chǎn)生二氧化碳和水，而不是肉眼可見的現(xiàn)象，D錯誤。故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省2019屆九年級化學(xué)第四單元測試卷 題型：單選題

下列各圖中“○”和“●”分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是( )

A. A B. B C. C D. D

C 【解析】 A、圖中四個分子中，其中有兩個分子構(gòu)成與另外兩個個分子的構(gòu)成不同，為三種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為混合物，故A不正確；B、圖中所示的是一種原子構(gòu)成的四個相同分子，所示物質(zhì)不是化合物是單質(zhì)，故B不正確；C、圖中四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，所示物質(zhì)為純凈物，每個分子是由不同種原子所構(gòu)成，是化合物的分子，故C正確；D、圖中所示的是一種原子構(gòu)成的四個相同分子，所示物質(zhì)不是化合...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級化學(xué)上冊同步練習(xí)：2.4.2元素周期表、物質(zhì)的分類練習(xí)題 題型：單選題

下列各圖中●和○分別表示不同元素的原子，則其中表示化合物的是

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 試題化合物是有兩種或兩種以上物質(zhì)元素組成的純凈物微觀上表現(xiàn)在有不同原子構(gòu)成的一種分子；A選項為單質(zhì)分子；B選項為化合物分子；C選項為單質(zhì)分子；C為兩種單質(zhì)分子組成的混合物；故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：流程題

小創(chuàng)同學(xué)去縉云山旅游時，用礦泉水瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)下，按下列流程進(jìn)行實驗，并制取蒸餾水：

請回答下列問題：

（1）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是_____。

A．液面沒有低于濾紙邊緣 B．漏斗下端管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙邊緣要低于漏斗口 D．玻璃棒輕靠在單層濾紙一邊

E．為防止液體飛濺，用玻璃棒邊引流邊攪拌

（2）向濾液中加入活性炭，利用其_____性，除去水中的色素和異味。雨奇同學(xué)提出：得到的濾液可能是硬水。要證明雨奇同學(xué)的假設(shè)，可以用_____（填試劑名稱）加以驗證。

（3）在制取蒸餾水的過程中，放入少量碎瓷片的作用是_____。

ADE 。吸附肥皂水防止暴沸 。 【解析】 ⑴過濾操作的關(guān)鍵步驟是：一貼，二低，三靠，即為：濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁。濾紙的邊緣要稍低于漏斗的邊緣；濾液的液面要低于濾紙邊緣。燒杯嘴要靠在傾斜的玻璃棒上 ；玻璃棒下端要靠在三層濾紙一邊；漏斗的頸部要緊靠接收濾液的接受器的內(nèi)壁。故A，D錯誤。玻璃棒的作用是引流，沒有攪拌的作用，E錯誤。故選ADE； ⑵活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素；區(qū)分...

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)不屬于危險品和違禁品，允許旅客帶上軌道交通的是（　�。�

A. 濃硫酸 B. 純堿 C. 冰毒 D. 搖頭丸

B 【解析】 濃硫酸屬于腐蝕性物質(zhì)，屬于危險品，不能帶上軌道交通，A錯誤；純堿是指碳酸鈉，是可以食用的安全的物質(zhì)，可以帶上軌道交通，B正確；冰毒是毒品，屬于違禁品，不能帶上軌道交通，C錯誤；搖頭丸也是毒品，不能帶上軌道交通，D錯誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：重慶市2018屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列敘述中不包含化學(xué)變化的是（　�。�

A. 煤氣中毒 B. 植物生長 C. 冰川融化 D. 煉鋼煉鐵

C 【解析】 煤氣中毒是指一氧化碳和血紅蛋白結(jié)合，屬于化學(xué)反應(yīng)，A錯誤；植物生長主要是通過光合作用和呼吸作用實現(xiàn)的，光合作用主要是二氧化碳和水合成糖類和氧氣的反應(yīng)，呼吸作用主要是糖類氧化分解為二氧化碳和水的反應(yīng)，都屬于化學(xué)變化，B錯誤；冰川融化屬于水的三態(tài)變化中的熔化，是物理變化，C正確；煉鋼是在高溫條件下，控制含碳量，減少N，P，S，O等有害元素，保留Si，Mn，Ni，Cr等有益元素...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版化學(xué)九年級上冊2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（Ⅰ）分子練習(xí)題 題型：單選題

用微粒的眼光看事實，下列事例解釋正確的是（ ）

A. 氣體受壓后體積變小——氣體分子體積減小

B. 氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

C. 水管里的水結(jié)成冰后不再流動——水分子停止運動

D. 食物腐爛——在化學(xué)變化中分子本身不改變

C 【解析】 試題A、氣體受壓后體積變小——氣體分子間的間隔變小，導(dǎo)致體積減小，錯誤，B、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故氧氣助燃、氫氣可燃——不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同，正確，C、分子在不停的運動，與物質(zhì)的狀態(tài)無關(guān)，水管里的水結(jié)成冰后不再流動——但水分子仍然運動，錯誤，D、食物腐爛——發(fā)生了化學(xué)變化，而在化學(xué)變化中分子本身發(fā)生了改變，錯誤，故選C

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級科粵版化學(xué)上冊2.3.3離子同步練習(xí)題 題型：單選題

如圖形象地表示了氯化鈉的形成過程。下列敘述中不正確的是

A. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子 B. 鈉原子與鈉離子都不顯電性

C. 氯原子得到1個電子形成氯離子 D. 氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成

B 【解析】 在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時，反應(yīng)中易失去電子成為陽離子；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，不易得失電子。A. 鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子；B. 鈉原子都不顯...

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科目：初中化學(xué) 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期科粵版九年級化學(xué)上冊第1章大家都來學(xué)化學(xué)單元測試卷 題型：多選題

某同學(xué)在實驗時進(jìn)行如下操作，其中不正確的是（ ）

A. 為了節(jié)約藥品，將實驗剩余的藥品放回原瓶

B. 在無用量說明時，液體取用毫升，固體只需蓋滿試管的底部

C. 用手指蘸取實驗室中所用的食鹽，品嘗其味道

D. 用過的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈

AC 【解析】 A、實驗剩余藥品要放回指定的容器中，不可放回原瓶，故A錯誤；B、從節(jié)約考慮，在無用量說明時，液體取用1～2毫升，固體只是蓋滿試管的底部，故B正確；C、根據(jù)實驗中的“三不”原則可知，不得品嘗任何藥品的味道，故C錯誤；D、為防止污染藥品，用過的藥匙或鑷子立即用干凈的紙擦拭干凈，故D正確。故選AC。

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同步練習(xí)冊答案