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20.某化學興趣小組擬用如圖裝置對某粗鋅樣品進行純度檢測.請?zhí)顚懸韵聦嶒瀳蟾妫?br />(1)實驗目的:測定粗鋅樣品中鋅的質量分數;
(2)實驗步驟:
①稱取10.0g粗鋅置于銅網中,按圖示裝置組裝后,稱得儀器和 藥品總質量為120.0g.
②將銅網插入足量的稀鹽酸中,有關反應的化學  方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
③反應完全后,稱得裝置總質量為119.8g,則粗鋅的純度為65%;
(3)問題探究:(已知堿石灰為NaOH和CaO的混合物)
①該實驗中堿石灰的作用是吸收水蒸氣、氯化氫氣體;若不用堿石灰,則所測得的粗鋅純度將偏大;(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
②若將粗鋅換成石灰石,原實驗方案不能(填“能”或“不能”)用于石灰石樣用于石灰石樣品純度的測定,理由是堿石灰能吸收反應生成的CO2

分析 (1)根據題目信息和實驗所測數據分析實驗目的;
(2)鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣;反應前后裝置的質量差是氫氣的質量,再利用方程式求解即可;
(3)①堿石灰能吸收水蒸氣與氯化氫氣體,這樣可使氫氣的質量更準確一些;沒有堿石灰,會導致氫氣質量增大,算出的鋅的質量也會增大,使結果偏大;
②碳酸鈣和鹽酸生成二氧化碳,二氧化碳能與堿石灰反應,使產生氣體的質量無法測量,所以該實驗不可行.

解答 解:(1)根據題目信息和實驗所測數據,可知該實驗是要測定粗鋅樣品中鋅的質量分數(或純度);
故答案為:測定粗鋅樣品中鋅的質量分數(或純度);
(3)②鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣,依據方程式的書寫方法,方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
故答案為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2
③根據化學反應,反應前后只有氫氣可以出去,因此氫氣的質量=120-119.8=0.2克.
設生成0.2克氫氣需要鋅的質量是X.
Zn+2HCl=ZnCl2+H2
65            2
X            0.2g
$\frac{65}{X}=\frac{2}{0.2g}$,得:X=6.5g
∴粗鋅的純度=$\frac{6.5g}{10.0g}$×100%═65%.
故答案為:65%;
(3)①堿石灰能吸收水蒸氣與氯化氫氣體,這樣不會使其散出從而不會影響氫氣的質量,去掉它會使氫氣的計算值變大,導致計算出的鋅變大純度也偏大;
故答案為:吸收水蒸氣、氯化氫氣體;偏大;
②二氧化碳能與堿石灰反應,使產生氣體的質量無法測量,從而無法求出碳酸鈣的質量,所以該實驗不可行;
故答案為:不能;堿石灰能吸收反應生成的CO2

點評 該題是一道綜合性較強的實驗題,解題時抓住質量守恒這一主線進行了分析與探討并進行相關計算,能很好的訓練學生思維與分析問題能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列對部分化學知識的歸納不完全正確的一組是(  )
Ⅰ.生活常識Ⅱ.性質與用途
①熱水瓶的水垢可用食醋除去
②肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
①CO具有還原性用于冶煉金屬
②熟石灰呈堿性改良酸性土壤
Ⅲ.防治污染Ⅳ.健康知識
①廢舊電池隨意丟棄
②“工業(yè)三廢”處理達標后排放
①人體缺鐵易患貧血
②人體缺碘甲狀腺腫大
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.青少年處在生長發(fā)育期,應注意營養(yǎng)均衡,膳食合理.
(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入①(填序號)不足而引起的.
①維生素     ②油脂     ③蛋白質
(2)“××糕點”主要營養(yǎng)成分如圖所示.請根據該圖回答.
①所含營養(yǎng)素中屬于無機鹽的是碳酸鈣,沒有列出的一類營養(yǎng)素是水.
②正常情況下,人每日攝入的油脂不超過60g,由此計算,每日食用該糕點最多不應超過300g.
③食用300g該糕點,為人體提供鈣元素的質量是480mg.
(3)直接參與人體新陳代謝活動的糖類是C6H12O6(用化學式表示),寫出該物質在酶的催化下發(fā)生氧化反應的化學方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故.
(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電. 
①從物質的變化上看,核變化與化學變化的相同點是都產生新物質;從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是在核變化中原子本身發(fā)生了變化,而在化學變化中原子本身不變.
②如圖1為元素周期表中钚元素的相關信息,下列說法正確的是AB.
A.钚是金屬元素           B.钚原子核外有94個電子
C.钚元素的中子數94    D.钚的相對原子質量為244g
(2)如圖2為核電站爆炸事故模擬圖.海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應,生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣.大量的高溫氫氣進入廠房,與廠房內的空氣接觸發(fā)生了爆炸
①鋯(Zr)與水發(fā)生反應產生氫氣的化學方程式為Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2
②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?在有限空間內氫分子和氧分子大量接觸反應(要點一:氫分子和氧分子大量接觸反應;要點二:有限空間).
③榮成石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質,這樣做有什么優(yōu)點?氦氣的化學性質穩(wěn)定,不會和鋯發(fā)生反應生成氫氣.
(3)針對日本核泄漏事故給人類帶來的災難,有同學提出如下看法:“科學技術給人類進步帶來了貢獻,也帶來了災難,可見,科學技術對人類發(fā)展并沒有太大意義.”你是否同意此看法,請談談你的觀點.不同意,只要人類正確使用科學技術,就能給人類的發(fā)展帶來貢獻,盡量避免其危害.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.將5g某物質投入到95g水中,完全溶解后所得溶液中溶質的質量分數( 。
A.>5%B.=5%
C.<5%D.三種情況都有可能

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中還有異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.請回答下列問題:
(1)豆?jié){中含有的最豐富的營養(yǎng)物質是C;
A.淀粉     B.脂肪      C.蛋白質     D.無機鹽
(2)用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的過濾操作;
(3)異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為15:10:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.復習時,老師引導我們回顧了幾個探究實驗.
探究1:研究常見物質性質--氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
(1)探索:用玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現該溶液的pH<7,說明硫酸過量.
(2)驗證:
實驗內容實驗現象解釋與結論
取反應后少量溶液于試管中,加入鋅粒有氣泡生成證明研究結論正確
探究2:在化學實驗室里,小亮發(fā)現有一瓶敞口的標有固體NaOH的藥品,已變成了白色粉末,他大膽的猜想并設計如下實驗進行驗證,請一起完成:
[提出假設]:白色粉末可能是:①NaOH   ②Na2CO3③NaOH與Na2CO3混合物
【部分實驗用品】:稀鹽酸,BaCl2溶液、澄清石灰水、酚酞試液、PH試紙(供選)
實 驗 步 驟實 驗 現 象實 驗 結 論
    ①取少量白色粉末,滴加稀鹽酸溶液有氣體生成該白色粉末中一定含有碳酸鈉
②另取少量白色粉末溶于水,滴加酚酞 溶液溶液變紅色表明溶液呈堿性性,結合實驗步驟①可推知假設中②或③均可能成立.
③另取少量白色粉末來溶于水,滴加氯化鋇溶液直到不再產生沉淀為止.過濾,取少量濾液用酚酞試液來實驗.酚酞試液沒有變色該白色粉末一定是Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.某實驗室需用氧氣做實驗.現將29g氯酸鉀與3.6g二氧化錳的混合物加熱一段時間后,冷卻稱量剩余固體為23g,請回答:剩余固體中存在哪些物質?各為多少g?

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.2009年12月7日,聯(lián)合國氣候會議在哥本哈根召開,這次會議被譽為“拯救人類的最后一次機會”,下列有關節(jié)能減排說法不正確的是( 。
A.禁止焚燒植物秸稈
B.生產生活中使用節(jié)能技術和節(jié)能用具
C.提倡乘坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D.開發(fā)新能源,禁止開采和使用化石燃料

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