19．甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示．根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度＜丙物質(zhì)的溶解度（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）t3℃時(shí)，乙的飽和溶液中一定含有40g乙物質(zhì)，此說(shuō)法錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）；
（3）t3℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是丙、甲、乙．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過(guò)分析溶解度曲線可知，t1℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度＜丙物質(zhì)的溶解度；
（2）t3℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度是40g，不能說(shuō)乙的飽和溶液中一定含有40g乙物質(zhì)，此說(shuō)法錯(cuò)誤；
（3）t2℃時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲物質(zhì)次之，甲、乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而減小，會(huì)析出晶體，丙物質(zhì)的降低溫度，不會(huì)析出晶體，應(yīng)該按照t3℃時(shí)進(jìn)行計(jì)算，所以將t3℃時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是丙、甲、乙．
故答案為：（1）＜；
（2）錯(cuò)誤；
（3）丙、甲、乙．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下有錯(cuò)誤的一組（　�。�
化學(xué)變化中的能量變化初中化學(xué)中常見的
A蠟燭燃燒---放熱反應(yīng)
碳還原二氧化碳-吸熱反應(yīng)		B三種可燃性氣體-H2、CO、CH4
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒-分子、原子、離子
化學(xué)與安全化學(xué)與能源
C進(jìn)入未開發(fā)的溶洞探險(xiǎn)-用火把照明
清理沼氣池-用火把照明		D煤、石油、天然氣-不可再生的化石燃料
風(fēng)能、地?zé)崮堋⑻?yáng)能-為充分利用的綠色能源
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．我國(guó)成功發(fā)射了“神舟”載人飛船，標(biāo)志著我國(guó)在航天領(lǐng)域又有重大突破，發(fā)射神舟號(hào)的火箭用的是長(zhǎng)征
Ⅱ（F）型火箭，該火箭的燃料是偏二甲基肼[（CH3）2N-NH2]，氧化劑是四氧化二氮，發(fā)生的反應(yīng)可寫作：
（CH3）2N-NH2+2N2O4$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$3N2↑+2CO2↑+4H2O↑下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．偏二甲基肼中元素質(zhì)量比為C：H：N?1：4：1
B．參加反應(yīng)的物質(zhì)中只含C、H、N、O四種元素
C．該反應(yīng)中N元素的化合價(jià)發(fā)生改變
D．在宇宙?zhèn)}中（失重條件下）比地球上難做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．某同學(xué)對(duì)教材中硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)．具體操作是在燃燒匙中放少量硫粉，點(diǎn)然后伸入集滿氧氣且底部有較多水的集氣瓶中（如圖所示）觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，立即將浸入瓶?jī)?nèi)的水中．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答問(wèn)題
（1）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰、生成有刺激性氣味的氣體，放出熱；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（2）水在該反應(yīng)中的作用是滅火，吸收二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
滴加液體		B．
讀取液體體積		C．
二氧化碳驗(yàn)滿		D．
   稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案，其中方案二比方案一更方便合理的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
實(shí)驗(yàn)要求除去一氧化碳中少量二氧化碳清洗金屬
表面油污		檢驗(yàn)生石灰中
是否含有石灰石		區(qū)分礦泉水
和蒸餾水
方案一通過(guò)NaOH溶液用洗潔精洗滌高溫加熱，再通入石灰水加肥皂水
方案二通過(guò)灼熱木炭粉用水清洗滴加醋酸蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物的接觸面積
B．操作2中，CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4，化學(xué)方程式為CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
C．操作3的名稱是過(guò)濾
D．流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列家庭小實(shí)驗(yàn)，不能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水
B．用6B的鉛筆芯和導(dǎo)線連接（如圖）驗(yàn)證石墨的導(dǎo)電性
C．用經(jīng)過(guò)淬火后的縫衣鋼針彎成魚鉤
D．用酒精、紫卷心菜等自制酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

14．酸、堿、鹽溶解性表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如表列出了部分酸堿鹽（20℃）的溶解性．
     陰離子
陽(yáng)離子		OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+--溶、揮溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶溶
Ca2+微溶溶微不
Cu2+不溶溶溶不
請(qǐng)依據(jù)如表，按要求回答下列問(wèn)題：
（1）查：硫酸鈣的溶解性微溶于水；
（2）判斷：從表中看酸分成兩類的依據(jù)是是否具有揮發(fā)性；
（3）書寫：從表中選出一種可溶性堿和可溶性鹽發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ba（OH）2+Na2CO3═2NaOH+BaCO3↓．

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