7.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水;
(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是C
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)該反應(yīng)的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

分析 (1)根據(jù)蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度小進行解答;
(2)根據(jù)蠟燭的外焰溫度最高進行解答;
(3)根據(jù)實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象要認真分析,多方求證,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度分析判斷;
(4)根據(jù)石蠟燃燒是和氧氣點燃生成水和二氧化碳書寫.

解答 解:(1)蠟燭浮在水面上說明蠟燭的密度比水的密度;故填:。
(2)蠟燭的【解答】外焰溫度最高,所以把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 a處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的外焰溫度最高;故填:a;外焰;
(3)對于實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象要認真分析,多方求證,通過反復(fù)實驗、查找資料、詢問老師或同學(xué)等方式尋求答案,培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度,而不應(yīng)置之不理;
故答案為:點燃蠟燭,在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯壁上有水霧出現(xiàn),證明蠟燭燃燒時產(chǎn)生了水;再將一內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰的上方,觀察到澄清的石灰水變渾濁,證明蠟燭燃燒時生成了二氧化碳氣體.(1)小   (2)a         外焰  (3)C   
(4)石蠟燃燒是和氧氣點燃生成水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

點評 本題考查學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)注意把書本知識和生活實驗現(xiàn)象相聯(lián)系,更好地應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源:
(1)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能供給呼吸;
(2)為了保護環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當增加進風(fēng)口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請解釋這種做法能使煤完全燃燒的原因是使煤粉與氧氣充分接觸,若要達到低碳減排的目的,下列措施不可行的是D.
A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)                      B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用                  D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
(3)海水中隱藏著豐富的自然資源,利用海水曬鹽得到的是物質(zhì)是混合物(純凈物或混合物)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.先標出下列元素和原子團的化合價,并根據(jù)化合價寫出所形成的化合物的化學(xué)式.
$\stackrel{+2}{Mg}$KCaAlNH4
$\stackrel{-2}{C}{O}_{3}$
NO3
OH/
SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.現(xiàn)有以下儀器,按要求填空(填儀器名稱)

(1)洗滌試管應(yīng)使用試管刷,將灼熱的儀器從實驗臺上取下來需要用到坩堝鉗.
(2)如果給30毫升水加熱,除了以上儀器外,還需要鐵架臺和蒸發(fā)皿、玻璃棒.
(3)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的膠頭滴管、量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.取用藥品時,不要用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口聞藥品氣味,嚴禁嘗任何藥品藥品.實驗剩余的藥品不要放回原瓶,也不要隨意丟棄,更不能帶出實驗室,要放入指定容器.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進行想像和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化.下列分子結(jié)構(gòu)示意圖中“”和“”表示不同的原子,請回答下列問題:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(2)圖③屬于混合物(填純凈物或混合物).
(3)從上圖可得出化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生變化的是分子(填分子或原子,下同),沒有發(fā)生變化的是原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.下列為A、B、C、D四種原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖1.

(1)寫出A、B、C、D四種原子的名稱:A、鈉B、氖C、硫D、氧
(2)四種原子中,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定的是B(填序號,下同):在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的是A;容易得到電子的是CD.
(3)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖2:
①A、B、C中表示混合物的是A.
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是Ⅱ和Ⅲ.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)氧氣說法正確的是( 。
A.氧氣不易溶于水B.固態(tài)氧氣是無色
C.氧氣可以作為燃料D.氧氣密度小于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.現(xiàn)有如下儀器:a.試管、b.燒杯、c.滴管、d.量筒、e.集氣瓶、f.玻璃棒、g.藥匙、h.托盤天平、i.酒精燈.請回答(填代號):
(1)可直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是a;
(2)用于吸取和滴加少量液體的是c;
(3)禁止用作反應(yīng)容器或加熱使用的儀器是d;
(4)氣體物質(zhì)通常盛裝在e;
(5)用于攪拌或轉(zhuǎn)移液體的是f.

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同步練習(xí)冊答案