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17．如圖是NaCl、MgSO4的溶解度曲線．下列說法正確的是（　�。�
A．只有在t1℃時，NaCl和MgSO4的溶解度才相等
B．t1℃～t2℃，MgSO4的溶解度隨溫度升高而增大
C．在t2℃時，MgSO4溶液的溶質質量分數(shù)最大
D．把MgSO4飽和溶液的溫度從t3℃降至t2℃時，變成不飽和溶液

分析 根據(jù)固體物質的溶解度曲線可以：①某物質在某溫度下的溶解度，②判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況，③比較不同物質在同一溫度下的溶解度的大小，④判斷通過降溫還是升溫的方法是晶體析出；注意在同溫度下的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)和溶解度間的關系：$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%．

解答 解：A、根據(jù)兩物質的溶解度曲線不難看出，兩物質的溶解度曲線有兩個交點，即t1℃和t3℃時，兩物質的溶解度相等，故A錯誤；
B、由硫酸鎂的溶解度曲線可知，在t1℃～t2℃時，MgSO4的溶解度先隨溫度的升高而增大，后隨溫度的升高而減小，故B錯誤；
C、在t2℃時，沒有指明MgSO4溶液是否飽和，故C錯誤；
D、由于在t2-t3℃，MgSO4的溶解度隨溫度的降低而增大，因此把MgSO4飽和溶液的溫度從t3℃降至t2℃時，溶液會由飽和溶液變成不飽和溶液，故D正確；
故選D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)溶解度曲線解決相關的問題，培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量
B．蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生濃厚的白煙
C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體
D．鎂在空氣中燃燒發(fā)出白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．許多化學概念是通過實驗建立的．請根據(jù)下列圖示實驗回答問題：

（1）兩個實驗都用到的化學儀器是試管、鐵架臺．
（2）物質由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，再由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質生成的是水的沸騰實驗；有新氣體物質生成的是銅綠與鹽酸的反應，有白色沉淀生成的是二氧化碳與澄清石灰水的反應．
（3）兩個實驗都有氣泡產生，其本質區(qū)別是水的沸騰實驗是物理變化，銅綠與鹽酸反應是化學變化．
（4）通過這兩個實驗，給我們許多啟示：做化學實驗時，應該重點觀察試劑的顏色、狀態(tài)、氣味等在實驗前后的變化，并且思考變化的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用一種試劑或方法除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），用化學方程式表示．
（1）CaO（CaCO3）CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（2）FeCl3（Fe2O3）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）Cu （CuO）H2SO4+CuO═CuSO4+H2O；
（4）Ca（OH）2（CaO）CaO+H2O═Ca（OH）2；
（5）C（CaO）CaO+2HCl=CaCl2+H2O；
（6）FeSO4（Fe）Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
（7）NaOH（Na2CO3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的操作示意圖，請回答下列問題：

（1）取用木炭的儀器叫坩堝鉗，未經點燃的木炭不能（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．
（2）把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時，應該由上向下緩慢插入，理由是木炭可與氧氣充分接觸，持續(xù)反應．
（3）木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出白光，放出熱量，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質分解產物中有兩種以上是氧化物的是（　�。�
A．水B．氯酸鉀C．高錳酸鉀D．堿式碳酸銅

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)標簽求：
①葡萄糖酸鈣中氫、碳、氧原子的個數(shù)比為11：6：7，質量比為11：72：112
②葡萄糖酸鈣的相對分子質量為430．
③純葡萄糖酸鈣中鈣的質量分數(shù)為9.3%
④請根據(jù)計算判斷這種說法是否科學？
⑤成年人每天需克0.8鈣，其中0.6克鈣可從食物中獲得，則他每天需補充多少克葡萄糖酸鈣？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．在野外架設木質電線桿時，常會將埋在地下的部分烤焦，其主要作用是（　�。�
A．烤焦成炭，可以減緩電線桿的腐爛B．烤焦成炭，可以增加美觀
C．烤焦成炭，可以增強吸附的能力D．烤焦成炭，可以增強木材的強度

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學．化學學習過程中要關注物質的性質，如顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點、沸點以及能發(fā)生哪些變化和發(fā)生變化過程中的現(xiàn)象．
（1）金屬銅是紫紅色，水是無色，空氣是無色的．
（2）寫出下列物質在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽固體，二氧化碳氣體，啤酒液體．
（3）生活中有許多物質具有氣味，試舉兩例：酒有香味，醋有酸味．
（4）將植物油倒入水中，油能浮在水面上，說明水的密度小于（填“大于”或“小于”）植物油的密度．
（5）燃燒是常見的現(xiàn)象，有的物質很容易燃燒，如酒精、汽油；有的物質在較高溫度下才能燃燒，如鐵．
以上描述中，屬于描述物質的物理性質的是（1）、（2）、（3）、（4）（填序號，下同），屬于描述化學性質的是（5）．

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