【題目】右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→” 表示物質(zhì)之間存在相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F(xiàn)是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體;E為無(wú)色氣體;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng);回答下列問題:

(1)寫出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱:A_______________, B________________。

(2)寫E的一種用途___________________。

(3)寫出反應(yīng)文字表達(dá)式________________________________。

(4)反應(yīng)自然界中常被稱為_________________。

【答案】(1)堿式碳酸銅 氧化銅 (2)供給呼吸(或支持燃燒或其他合理答案)

(3)堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳 (4)光合作用

【解析】

試題分析:C是常溫下一種最常見的液體,那么C是水;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng),生成的是葡萄糖,故C和D發(fā)生的是光合作用,C是水,那么D是二氧化碳;二氧化碳和水在光的作用下生成的是有機(jī)物和氧氣,故E是氧氣;A為綠色固體,加熱分解生成B、二氧化碳和水,故A是堿式碳酸銅,故B是氧化銅;銅和氧氣再在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅,故F是銅。把推斷出的物質(zhì)代入,推斷正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)后,采用如圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過濾,請(qǐng)問:

(1)加明礬的作用是 。

(2)圖中還缺少一種儀器是 ,其作用是 。

(3)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因 (寫其中一條)。

(4)改進(jìn)裝置后過濾,得到了澄清透明的水,她興奮的宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你是否同意她的看法? (填“同意”或“不同意”),理由是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法中不正確的是

A.t1時(shí),A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g

B.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法

C.在t2,A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同

D.將t2 ,A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1時(shí),C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(5分)圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味.于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)裝置如圖Ⅱ.

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.

【分析討論】:

(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 ;

(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 ;

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:① ;② ;

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如右圖所示,在小燒杯A中裝入30ml蒸餾水,再滴入3滴酚酞,在小燒杯B中裝入300ml濃氨水,用一大燒杯把A、B兩個(gè)燒杯罩在一起,過一段時(shí)間看到的現(xiàn)象是 ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 。

一些同學(xué)對(duì)上述結(jié)論有不同看法,主要有以下兩種猜測(cè):

第一種:B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅

第二種:B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣,擴(kuò)散到A燒杯中的溶液中使酚酞試液變紅。

①你認(rèn)為 猜測(cè)正確。

②為證明這兩種猜測(cè),現(xiàn)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):(請(qǐng)完成下空)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、方法

現(xiàn)象

結(jié)論

用潔凈的水燒杯取30ml水,滴入2-3滴酚酞試液,觀察現(xiàn)象

不變色

使酚酞變色(填“能”或“不能”,下同)

取一張濾紙,滴上酚酞試液,待晾干后,放在裝有濃氨水的試劑瓶上方

酚酞不變色

氨氣 使酚酞變色

將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中

溶液變

氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:

2個(gè)氦原子 ;② 二氧化氮分子

3個(gè)亞鐵離子 ;④ 五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)

2)已知氨氣的化學(xué)式為NH3,請(qǐng)寫出符號(hào)“2NH3中數(shù)字的含義:“2”表示 ;“3”表示 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)用多種方法對(duì)物質(zhì)進(jìn)行提純或鑒別的情況,其中兩種方法正確的是

選項(xiàng)[

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

方法和所加試劑

方法一

方法二

A

除去氯化鈉溶液中少量氫氧化鈉

滴加稀鹽酸至pH等于7

滴加適量硫酸銅

B

除去CO2中少量HCl氣體

通過NaOH溶液、濃硫酸

通過NaOH固體

C

鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

加入熟石灰、研磨

滴加水

D

鑒別稀燒堿溶液和石灰水

滴加酚酞溶液

加入氯化鐵溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳能作催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是 (選填序號(hào))。

A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小

B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C.能增大生成物的質(zhì)量

D.能改變化學(xué)反應(yīng)速率

【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?

【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量02g氧化銅,取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

,帶火星的木條復(fù)燃

重復(fù)步驟

在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑

(2)步驟①的目的是與步驟 對(duì)比,檢驗(yàn)加入氧化銅前后過氧化氫溶液的分解速率有無(wú)變化。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】亮亮同學(xué)在醫(yī)院被診斷出胃酸過多,大夫讓他服用含氫氧化鎂的藥物,服藥后果然有效。

請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式,并據(jù)此談?wù)勍惙磻?yīng)原理在生活和生產(chǎn)中還有哪些應(yīng)用。

(至少答兩點(diǎn))

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