17．某環(huán)境監(jiān)測小組的同學(xué)為檢測CO對(duì)空氣的污染情況，他們查閱資料得知：CO與PdCl2溶液反應(yīng)（水也參與反應(yīng)）產(chǎn)生黑色的鈀，同時(shí)產(chǎn)生一種酸和一種氣體．請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd+CO2．

分析 根據(jù)題干提供的信息和化學(xué)方程式的書寫方法即可寫出一氧化碳與氯化鈀反應(yīng)的化學(xué)方程式．

解答 解：氯化鈀能與水和一氧化碳反應(yīng)生成鈀和二氧化碳及鹽酸，在該反應(yīng)中，一氧化碳反應(yīng)后生成了二氧化碳，氯化鈀反應(yīng)后生成了鈀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd+CO2；
故答案為：CO+PdCl2+H2O=2HCl+Pd+CO2；

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)方程式的書寫，完成此題，可以依據(jù)化學(xué)方程式的寫法以及題干提供的信息進(jìn)行，書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．將一定量的CO，CO2，N2，H2的混和氣體，依次通過澄清的石灰水，灼熱的氧化銅后（假定所涉及的反應(yīng)均完全），冷卻至室溫，剩下的氣體為CO2，N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．已知A-E是初中化學(xué)的常見物質(zhì)．A和D是兩種常見的堿；B是一種常見的酸，且只含
有兩種元素；C是一種鈉鹽．它們相互間轉(zhuǎn)化或發(fā)生反應(yīng)的關(guān)系如圖所示．（“-”
表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．）
（1）C的化學(xué)式是Na2CO3．
（2）C→E發(fā)生的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．（填基本反應(yīng)類型）
（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．分析推理是化學(xué)常用的一種學(xué)習(xí)方法，下列推理正確的是（　�。�
A．MnO2可以加快H2O2分解產(chǎn)生O2的速率，所以催化劑一定加快化學(xué)反應(yīng)速率
B．鈣原子核鈣離子的質(zhì)子數(shù)都是2O，所以質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素
C．化學(xué)變化中分子一定發(fā)生改變，所以分子發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化
D．Na+、Mg2+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某班同學(xué)在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，老師做了如下幾組演示實(shí)驗(yàn)，分析回答問題．

（1）圖一中集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）圖二中硫燃燒時(shí)氧氣瓶底部提前需要放入一定量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣，與圖一實(shí)驗(yàn)對(duì)比，兩個(gè)氧氣瓶中水的作用不相同（選填“相同”或“不相同”）．
（3）圖三石蠟在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，為清楚的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，該瓶氧氣應(yīng)該使用向上排空氣方法收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列化學(xué)變化中吸收熱量的是（　　）
A．氫氣還原氧化銅B．鐵在氧氣中燃燒C．鋅和稀硫酸反應(yīng)D．動(dòng)植物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．碳和碳的氧化物在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）如圖1物質(zhì)的用途中，利用了石墨能導(dǎo)電的是④（填序號(hào)，下同）；利用了金剛石硬度大的是①③．

（2）炭雕（如圖2）是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合，因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu)，具有吸附能力，所以炭雕既可以凈化室內(nèi)空氣，又可以美化居住環(huán)境．
（3）木炭與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出還原（填“氧化”或“還原”）性．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個(gè)成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．膽礬的化學(xué)式為CuSO4•5H2O．請回答：
（1）膽礬中銅元素和氧元素的質(zhì)量比是4：9；
（2）膽礬的相對(duì)分子質(zhì)量是250；
（3）12.5克膽礬中含硫元素的質(zhì)量是1.6g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在通常情況下，一氧化氮是一種難溶于水的無色氣體，它的密度與空氣相近，一氧化氮在通常情況下遇到空氣中的氧氣，會(huì)生成紅棕色的二氧化氮（NO2）氣體．
（1）請寫出一氧化氮的一種物理性質(zhì)：在通常情況下，一氧化氮難溶于水．
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室收集一瓶一氧化氮?dú)怏w，應(yīng)采用排水法．
（3）一氧化氮與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2═2NO2．
（4）根據(jù)二氧化氮的化學(xué)式，你能得到哪些信息（寫兩點(diǎn)）？二氧化氯是由氮、氧兩種元素組成的；表示1個(gè)二氧化氮分子．

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