Question

12．某班同學在學習氧氣的化學性質(zhì)時，老師做了如下幾組演示實驗，分析回答問題．

（1）圖一中集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象時劇烈燃燒火星四射，生成黑色固體，反應的符號表達式為3Fe+2O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）圖二中硫燃燒時氧氣瓶底部提前需要放入一定量的水，其作用是吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣，與圖一實驗對比，兩個氧氣瓶中水的作用不相同（選填“相同”或“不相同”）．
（3）圖三石蠟在氧氣中燃燒實驗，為清楚的觀察實驗現(xiàn)象，該瓶氧氣應該使用向上排空氣方法收集．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象及化學方程式的書寫分析解答．
（2）根據(jù)硫燃燒的實驗進行分析；
（3）根據(jù)石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水解答．

解答 解：（1）鐵絲燃燒的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，反應的符號表達式是3Fe+2O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．
（2）硫反應生成的二氧化硫是一種大氣污染物，能和水反應生成亞硫酸，所以加入水可以防止二氧化硫氣體逸出污染空氣．故答案為：吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣；鐵絲燃燒實驗中，集氣瓶底預先放少量水的作用是防止生成的高溫熔融物濺落從而炸裂集氣瓶；
（3）石蠟在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，石蠟在氧氣中燃燒實驗，為清楚的觀察實驗現(xiàn)象水的生成，該瓶氧氣應該使用向上排空氣法收集．
故答案為：
（1）火星四射，生成黑色固體；3Fe+2O₂ $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄；
（2）吸收二氧化硫，防止二氧化硫污染空氣；不相同；
（3）向上排空氣．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解生成物的性質(zhì)方面的知識和化學方程式的書寫知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．