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【題目】下圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。

（1）下列對該實驗的認識中正確的是________；

A．紅磷燃燒產生大量白霧

B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭

C.該實驗可說明N2難溶于水

D.紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于1/5

（2）該反應的符號表達式為________；

（3）該實驗結論是________ 。

【答案】C P+O2 P2O5 氧氣約占空氣體積的五分之一

【解析】

（1）A．紅磷燃燒產生大量白煙，錯誤；B.燃燒匙中的紅磷不可以換成木炭，因木條燃燒生成氣體二氧化碳，裝置內氣體不減少，壓強不變小，水不能倒流，因此不能測定空氣中氧氣的含量，錯誤；C.實驗結束后倒流的水占瓶的容積的五分之一，氮氣占五分之四，沒有因為遇到水而減少，該實驗可說明N2難溶于水，正確；D.紅磷的量不足會導致氧氣不能完全反應，使進入集氣瓶中水的體積小于1/5，錯誤。故選C；

（2）符號表達式的書寫方法：在箭頭的左邊寫出反應物的符號，在箭頭的右邊寫出生成物的符號，箭頭的上方標出反應條件。磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，該反應的符號表達式為P+O2 P2O5；

（3）該實驗中倒流入集氣瓶內的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一，可證明氧氣約占空氣體積的五分之一。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面是初中化學實驗室中的常見儀器圖片，請回答下列問題。（提示：CO2 能溶 于水且能與水反應）

（1）圖中儀器 a 的名稱是______；

（2）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應選圖中_____裝置，請寫出該反 應的文字或符號表達式______；

（3）B、C 裝置都可以用來實驗室制 O2，二者相比，B 裝置的優(yōu)點是______；

（4）檢查 C 裝置氣密性方法是______；

（5）用 G、H 裝置可以定量收集氣體。若收集 CO2，則需在水面上方放一層植物油，原因

可能是___________________

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【題目】如圖為核聚變的示意圖，其中①②③表示三種原子，“”、“”、“”表示原子中的不同微粒，下列說法錯誤的是（ ）

A. “”是中子 B. ②是氫原子

C. ③是氦原子 D. ①②③屬于同種元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

(1)三個實驗有一些共同的特點：在反應條件方面，三個實驗都要________，在能量變化方面，三個實驗都是________（填“吸熱”或“放熱”），在反應的基本類型方面，三個反應都是___________反應。

(2)甲中產生_______色的火焰，反應的文字表達式是__________________________。

(3)乙中產生濃厚的白______，反應的文字表達式是___________________________。

(4)丙中的反應現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，____________，生成_____色固體。

(5)三個集氣瓶里都放有少量的水，其中甲中水的目的是_______________________。

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【題目】微觀構成是我們學習化學的一個重要組成。甲、乙、丙、丁四種物質，其化學式和微觀構成微粒示意圖分別列于下表：

(1) 請寫出丙物質的化學式_______。

(2) 能保持丁物質化學性質的微粒名稱是____________。

(3) 元素以游離態(tài)存在的物質有____________(填“甲、乙、丙、丁”)。

(4) 某物質中經查只有H、O兩種元素組成，則該物質___________(一定/不一定)是純凈物。

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【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①________ ②_________③_________④__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置是__________（填序號），裝入藥品前應先______________；實驗中試管口要塞一團棉花，目的是_______如果用上述C裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是______，高錳酸鉀制氧氣的反應方程式為__________。

（3）若用圖E裝置收集氧氣應從 ___________處進氣（填“a”或“b”）；檢驗已滿的方法是_______________，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應從_____處進氣。

（4）實驗室制二氧化碳的反應方程式為 _____；收集一般用______法，原因是_______。

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【題目】寫出下列反應的符號表達式，并回答相關問題。

（1）實驗室用加熱二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣：_______________，二氧化錳的作用是_______________________。

（2）水在通電條件下分解，生成氫氣和氧氣：________________。

（3）碳酸氫銨在烈日下暴曬：________________，碳酸氫銨的相對分子質量是________________。

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【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行氣體制取的實驗。請回答：

（1）寫出標出數(shù)字的儀器名稱：①________，②________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制收并收集干燥的氧氣，應該選用的發(fā)生及收集裝置是________（填裝置序號），反應的化學式表達式為________，檢驗氧氣的方法為________________。

（3）氫氣是一種無色、無味、密度比空氣小且不與空氣反應、難溶于水且不與水反應的氣體。

①該興趣小組的同學用干電池的鋅皮和白醋混合來制取氫氣，他們應選擇的發(fā)生裝置是________（填裝置序號，下同），收集裝置是________。

②科學家通過研究發(fā)現(xiàn)，在一定條件下，可用氫氣和氮氣做原料制得氨氣，請寫出這個反應的化學式表達式________，氨氣中氮元素的化合價為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可粗略地測定空氣中氧氣和氮氣的體積比。分析下列各步操作，回答問題：

(1)在試管底部鋪一層細沙，并放一小塊擦干的白磷（40度可燃燒），先關閉活塞，把螺旋狀銅絲在酒精燈上加熱后迅速插入大試管中并接觸白磷，將膠塞塞緊，觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________，白磷燃燒的化學符號表達式是______________________________。

(2)待試管冷卻后，打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是__________________________________；證明空氣中氧氣和氮氣的體積比為_________；此實驗同時說明氧氣具有____________的性質。

(3)上述實驗可用來測定空氣中的含氧量，在做實驗時，若水的高度沒有達到預期的高度，這可能是由哪些原因引起的___________________________________________________。

(4)同學們又設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

方案一 方案二

兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案_________，原因是____________________。

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