【題目】天文工作者已在宇宙中發(fā)現(xiàn)了分子。下列關(guān)于分子的說法正確的是
A. 和物理性質(zhì)完全相同
B. 每個分子中含有一個分子和一個O原子
C. 和化學(xué)性質(zhì)完全相同
D. 和是不同的物質(zhì)
【答案】D
【解析】
A、決定物質(zhì)性質(zhì)的是物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),和分子不同,物理性質(zhì)不完全相同,例如密度,所以錯誤;
B、分子都是由原子構(gòu)成的,化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字,為一個分子中原子的個數(shù),每個分子是由三個氧原子構(gòu)成的,其中不含有氧分子,所以錯誤;
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,和是由不同分子構(gòu)成的,化學(xué)性質(zhì)分別由兩種不同的分子保持,分子不同,化學(xué)性質(zhì)不相同,所以錯誤;
D、物質(zhì)的種類是由物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定的,和的分子結(jié)構(gòu)不同,是不同的物質(zhì),所以正確。
故選:D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】蘋果中富含蘋果酸,具有增強(qiáng)消化,降低有害膽固醇等作用,蘋果酸的分子式為 C4H6O5.試回答下列問題:
①蘋果酸的一個分子由_____個原子構(gòu)成,蘋果酸的相對分子質(zhì)量是_____;
②蘋果酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比是_____(最簡整數(shù)比);
③13.4g蘋果酸中含碳元素質(zhì)量為_____g(計算結(jié)果精確至0.1g)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】1.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述不正確的是( )
A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素
B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3:1
C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是( 。
A. 一定溫度t℃時,向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
B. 向碳酸鈣固體中逐滴加入稀鹽酸至過量
C. 在40℃,將飽和的硝酸鉀溶液恒溫蒸發(fā)水分至有晶體析出
D. 將等質(zhì)量的金屬鎂片和鐵片分別與足量的稀硫酸混合
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究金屬的活動性順序時,某同學(xué)將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中,實驗流程如圖所示。請分析回答:
(1)用實際參加反應(yīng)的離子來表示步驟II發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)______。
(2)濾液N中的溶質(zhì)是:(寫化學(xué)式)______。
(3)寫出步驟I中所發(fā)生的任一反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。該反應(yīng)類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一切生命生存所必須的物質(zhì),為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識,圖為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖,圖是電解水的簡易裝置,請回答下列問題:
用化學(xué)式表示該反應(yīng)______.
若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的______極填“正”或“負(fù)”.
在平時的生活和生產(chǎn)中使用硬水會帶來很多麻煩,可用______來區(qū)分硬水和軟水,在日常生活中,常采用______的方法降低水的硬度.
凈化水的方法有:過濾、加明礬沉降、蒸餾、消毒殺菌、吸附要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,應(yīng)選用的方法和順序為______.
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【題目】填寫實驗報
實驗內(nèi)容 | 現(xiàn)象 | 理解或解釋 |
(1)稍移開一瓶氧氣的蓋玻片,將帶火星的木條伸入瓶口,觀察現(xiàn)象。 (2)在螺旋狀的細(xì)鐵絲末端系上火柴桿,點燃后燒至快盡時伸入充滿氧氣且瓶底有少量水的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象。 | 觀察到: 帶火星木條復(fù)燃 觀察到: ________ | 實驗中帶火星的木條發(fā)生的現(xiàn)象說明了什么?________性 用化學(xué)方程式表示左述實驗反應(yīng)的原理: ________ |
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【題目】同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實驗(A-F為裝置
(1)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)在試管口放______;化學(xué)方程式為______;若選用F裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是______;
(2)實驗室制取二氧化碳可以選擇的發(fā)生裝置是______;相關(guān)反應(yīng)方程式為______;若用上述裝置制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序為______→______→______(填標(biāo)號)。
(3)為了確保實驗成功,在裝藥品之前應(yīng)該______。檢驗O2的方法是______,若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2。
(4)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,選用裝置A,還是裝置B,主要取決于兩個因素:一是______,二是______。
(5)若用如圖裝置收集一瓶氧氣,氣體應(yīng)從(填a或b)______端進(jìn)入集氣瓶。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為C0還原CuO的實驗裝置圖(夾持儀器等略)。
己知:HC00HH20+C0↑。下列說法錯誤的是
A. 實驗中所需C0可現(xiàn)制現(xiàn)用
B. 氣球的作用是收集尾氣,防止污染空氣
C. 為確保實驗成功,實驗一開始就點燃灑精燈進(jìn)行加熱
D. 此實驗B中黑色粉末變成紅色,C中石灰水變渾濁
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