18.馬強(qiáng)和張勇在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取氧氣氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②、③的儀器名稱①酒精燈 ②長頸漏斗 ③錐形瓶.
(2)馬強(qiáng)選擇用某純凈物制取氧氣,則他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填序號),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,如果馬強(qiáng)選用E裝置收集氧氣,則他的理由是氧氣難溶于水,他判斷氧氣已收集滿的方法是瓶口周圍有氣泡冒出.
(3)如果張勇選擇用B裝置制取氧氣,則他選用的藥品是過氧化氫溶液,反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,如果張勇選擇用排空氣法收集氧氣,則應(yīng)選擇C或F裝置.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)反應(yīng)裝置要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定,收集方法是根據(jù)氣體的密度和溶解性,檢驗(yàn)和驗(yàn)滿方法是根據(jù)氣體的性質(zhì)解答;
(3)根據(jù)B是固液常溫型,可以用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:①酒精燈;②長頸漏斗;③錐形瓶;
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣屬于固固加熱型,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;選用E裝置收集氧氣,則他的理由是氧氣難溶于水;他判斷氧氣已收集滿的方法是瓶口周圍有氣泡冒出;
(3)B是固液常溫型,可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氧氣的密度比空氣的大,可以用向上排空氣法收集,故選C或F.
答案:
(1)①酒精燈;②長頸漏斗; ③錐形瓶;
(2)A,高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,氧氣難溶于水,瓶口周圍有氣泡冒出;
(3)過氧化氫溶液,過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,C或F.

點(diǎn)評 該題考查了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇及驗(yàn)滿,屬于基礎(chǔ)性的綜合題,有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)反應(yīng)過程中,顏色不變化的是(  )
A.向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳B.銅綠加熱
C.向水中通入二氧化碳D.紅磷在氧氣中燃燒

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9.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
檢查氣密性
C.
過濾
D.
聞氣味

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6.如圖是某兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作.

請分別指出圖1、圖2在操作中的一個(gè)錯誤:
圖1中的錯誤操作是:試管口沒有略向下傾斜,試管口沒有塞一團(tuán)棉花等;
圖2中的錯誤操作是:沒有用試管夾住試管加熱;加熱時(shí),試管沒有與桌面成45°角傾斜等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)圖片中的信息回答下列問題:
(1)
(2)
 
(3)
(4)
(5)
(6)
(1)拿細(xì)口瓶傾倒液體藥品時(shí),為什么細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心防止藥液流下腐蝕標(biāo)簽
(2)納米銅具有超強(qiáng)延展性,在高溫下可拉長50多倍而不出現(xiàn)裂紋.
(3)用隔水透氣的高分子薄膜做的鳥籠.
(4)在檢查裝置氣密性時(shí),應(yīng)該先將導(dǎo)管的一端浸入水中,再用手緊握試管的外壁,如果觀察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(5)玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下 
(6)蠟燭的火焰分為三層,其中,外焰的溫度最高.

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3.寫出下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并完成題后問題.
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光這一特殊現(xiàn)象,軍事上可用鎂粉制造煙幕彈.
(2)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng)(填“化合”或“分解”),反應(yīng)過程中放出熱量.(填“吸收”或“放出”)
(3)將二氧化碳通入紫色石蕊試液中,石蕊變紅色,符號表達(dá)式是CO2+H2O═H2CO3;加熱后的現(xiàn)象紅色變成紫色,符號表達(dá)式是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.
(4)加熱碳酸氫銨NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑; 加熱時(shí)試管口要略向下傾斜,其原因是防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(5)納米鎂粉(表面積極大的鎂粉)可以與二氧化碳在常溫下反應(yīng),生成一種黑色固體和白色粉末2Mg+CO2=2MgO+C,該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng).(填“吸熱”或“放熱”).

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10.某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是( 。
A.試管沒有先預(yù)熱B.高錳酸鉀的量太少
C.導(dǎo)管口一冒氣泡就收集D.試管口沒有略向下傾斜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某煉鐵廢渣中含有大量CuS及少量的鐵和鐵的化合物(主要是氧化鐵),工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuSO4•5H2O晶體的流程如下:

參考資料:CuS常溫下不和稀酸不發(fā)生反應(yīng);
(1)操作I的名稱為過濾,由操作I得到的濾液中含有的溶質(zhì)為H2SO4、Fe2(SO43、FeSO4;
(2)寫出濾渣A和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuS+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CuO+SO2
(3)由固體E得到溶液F的過程通常需要加熱,其作用是加快反應(yīng)速率,寫出該步反應(yīng)化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(4)操作II包括的步驟有加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過濾.
(5)上述過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.為了測定硫酸銅晶體(CuSO4•5H2O)中的結(jié)晶水的含量,做下列實(shí)驗(yàn),將硫酸銅晶體放在坩堝里加熱,至質(zhì)量不再變化為止,測得數(shù)據(jù)見表回答:
     物質(zhì)質(zhì)量(克)
坩堝+硫酸銅晶體  45.5
坩堝+無水硫酸銅  35.5
坩堝  20.5
(1)該反應(yīng)為(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)分解反應(yīng).
(2)硫酸銅晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(3)比較結(jié)晶水含量的實(shí)驗(yàn)值和理論值,偏差的原因是加熱過程中有少量晶體濺出(填一點(diǎn)).

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