7.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,一定條件下能和多種物質(zhì)反應(yīng).
(1)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中先放入少量水目的是什么?
(2)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,為什么不能用木炭代替紅磷?
(3)某同學(xué)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,導(dǎo)致該后果的原因是什么?(寫出 一條即可)

分析 (1)根據(jù)二氧化硫有毒分析;
(2)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理分析;
(3)根據(jù)沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒,造成鐵絲燃燒失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹或油漆未除去等解答.

解答 解:(1)由于硫燃燒生成的二氧化硫有毒,能污染空氣,硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶中先放入少量水目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣;
(2)測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,由于木炭燃燒生成了二氧化氣體等,沒有壓強(qiáng)差,不能用木炭代替紅磷;
(3)某同學(xué)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒,收集到的氧氣量太少或純度太低時(shí),鐵絲生了銹或表面可能含有油漆,鐵絲太粗等,可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒;等火柴?烊急M時(shí)伸進(jìn)集氣瓶,否則火柴梗燃燒消耗氧氣,降低氧氣的濃度,而使實(shí)驗(yàn)失。
答案:(1)吸收二氧化硫,防止污染空氣;(2)木炭燃燒生成了二氧化氣體等,沒有壓強(qiáng)差;(3)氧氣不純等.

點(diǎn)評 本題難度不大,了解常見的實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列各物質(zhì)間能發(fā)生中和反應(yīng),同時(shí)析出沉淀的是(  )
A.HCl+Fe(OH)3B.CuO+H2SO4C.H2SO4+Ba(OH)2D.HCl+AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.某物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳和水則該物質(zhì)( 。
A.一定含有氧元素B.一定含有碳?xì)溲踉?/td>
C.一定只含碳?xì)湓?/td>D.一定含碳?xì)湓乜赡芎踉?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.生活離不開化學(xué).化學(xué)知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)打開包裝袋的餅干會慢慢變軟,說明空氣中含有水蒸氣;
(2)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是過濾;
(3)水凈化過程中,通常加入ClO2進(jìn)行消毒,ClO2中氯元素的化合價(jià)為+4;
(4)自制凈水器中常加入活性炭,用于除去水中的異味和色素.
(5)鑒別硬水與軟水加入肥皂水,為降低硬度,生活中采用的方法是煮沸;
(6)地殼中含量最多的元素是氧.

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2.純凈的氫氣在空氣中燃燒,下列現(xiàn)象不符合事實(shí)的是( 。
A.用冷而干燥的燒杯罩在火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水珠生成
B.接觸燒杯感到發(fā)燙
C.產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.氫分子和氧分子結(jié)合成水分子

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12.促進(jìn)可燃物燃燒的方法有增大氧氣濃度和增大可燃物與氧氣的接觸面積,下列方法中哪一種與其它三種方法不同的是( 。
A.工廠燒鍋爐用的煤通常加工成粉末狀
B.化油器將汽油噴成霧狀進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)氣缸
C.用煤炭燒鍋爐時(shí),用鼓風(fēng)機(jī)不斷往鍋爐中鼓入空氣
D.家庭用燃煤通常加工成蜂窩煤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分及含量如下表:
成分CaKZnF
含量(mg/L)2030.060.02
這里Ca、K、Zn、F是指元素 (填“單質(zhì)、元素、分子或原子”).
(2)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是蒸餾水.
(3)目前我們使用的自來水是經(jīng)過了自來水廠的凈化和消毒,自來水廠凈化水的簡要過程是:a吸附沉淀(用明礬);b過濾;c自然沉降;d消毒;e吸附(活性炭);通過這些操作后將水送入千家萬戶.
①在e步驟中使用活性炭作為吸附劑,活性炭具有吸附性的原因是活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu);
②可加入肥皂水來判斷自來水是否為硬水,
③生活中可用煮沸來降低水的硬度;
④這些操作的合理順序是cabde(填序號).
(4)下列做法有利于保護(hù)水資源的是AB;
A.推廣使用節(jié)水龍頭  B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放  C.少喝水、不洗澡 D.生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖,請根據(jù)圖示回答:
①該化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個(gè)數(shù)比為2:1:2;
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng);
③請用分子和原子的觀點(diǎn)來解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)分子發(fā)生再分,分成原子,原子再重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作不合理的是( 。
A.
讀取液體體積
B.
熄滅酒精燈
C.
取用固體粉末
D.
聞氣味

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