分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱,進(jìn)行分析解答.
(2)實驗室用裝置A制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)用排空氣法收集的氣體比較干燥,進(jìn)行分析解答.
(4)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣,密度比空氣小,且極易溶于水,氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)儀器①是試管.
(2)實驗室用裝置A制取氧氣,屬于固液常溫型,采用的是分解過氧化氫溶液的方法,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用排空氣法收集的氣體比較干燥,氧氣的密度比空氣的略大,實驗室收集較干燥氧氣的裝置可選用D.
(4)實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B;密度比空氣小,且極易溶于水,應(yīng)選用E裝置收集.
氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體(氮?dú)猓,反?yīng)的化學(xué)方程式為:2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2.
故答案為:(1)試管;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)D;密度比空氣的略大;(4)B和E;2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2.
點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 糖是甜的,醋是酸的 | 不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同 |
B | 夏天鋼軌之間的縫隙變小 | 原子之間有間隔 |
C | 搜救犬通過聞氣味找到搜尋的目標(biāo) | 分子在不斷運(yùn)動 |
D | 25m3的氧氣加壓后可以裝入0.024m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該有機(jī)物是由3種元素組成的氧化物 | |
B. | 該有機(jī)物在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳和水 | |
C. | 該有機(jī)物由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成 | |
D. | 該有機(jī)物中含氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分離液態(tài)空氣制氧氣 | B. | 加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 | ||
C. | 蠟燭燃燒 | D. | 紅磷在空氣中燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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