1．酸雨給人類生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重危害．汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們?cè)谄嚺艢夤苌习惭b“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分?jǐn)?shù)最多的氣體和CO2．回答下列問(wèn)題：
（1）寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式：2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2（提示：反應(yīng)條件為：催化劑）．
（2）化學(xué)反應(yīng)中，元素的化合價(jià)升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應(yīng)中的NO是氧化劑．
（3）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如下所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，B圖表示：NH3（填化學(xué)符號(hào)）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD（填字母符號(hào)）

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．

解答 （1）一氧化碳和一氧化氮在催化劑的作用下能生成氮?dú)夂投趸�，故填�?CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2；
（2）在上述化學(xué)反應(yīng)中，碳元素的化合價(jià)升高，故一氧化碳是還原劑，氮元素的化合價(jià)降低，故一氧化氮是氧化劑，故填：氧化．
（3）①據(jù)圖可以看出，B的一個(gè)分子是由一個(gè)氮原子和三個(gè)氫原子構(gòu)成的，故表示的是氨氣分子，故填：NH3．
②據(jù)圖可以看出，CD中含有不同物質(zhì)的分子，故從宏觀角度看，圖中表示混合物的是CD，故填：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中甲和丙是無(wú)色液體，甲在A的作用下分解成乙和丙，三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去），“→”代表轉(zhuǎn)化．
（1）甲、丙組成元素相同，則乙是O2．（寫化學(xué)式）
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型分解反應(yīng)．
（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．近年來(lái)，北京、長(zhǎng)沙等許多城市出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一．下列做法不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（　�。�
A．冬天居民家家都燃煤供暖B．燃放煙花爆竹
C．焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾D．使用太陽(yáng)能熱水器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器①的用途常用作少量試劑的反應(yīng)容器 儀器②的名稱集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置，理由是氧氣不易溶于水．
（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口，用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因是沒(méi)有預(yù)熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{△}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用A，收集裝置使用D
（5）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中預(yù)先在集氣瓶里裝少量水或鋪上一薄層細(xì)沙的原因是防止高溫熔化物濺落使瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
①圖a為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為4，既不容易得到電子，也不容易失去電子，所以常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
②圖b單質(zhì)的名稱是金剛石，寫出一條圖c單質(zhì)的用途制電極（合理均可），圖b、圖c兩種碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同．
③圖c單質(zhì)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．青銅、黃銅和白銅都是銅的合金，具有重要的用途．
（1）工業(yè)上青銅制造形狀復(fù)雜的鑄件、精致的工藝品、雕像等，而不用純銅，其主要原因就是青銅硬度（填性質(zhì)）比純銅強(qiáng)．
（2）黃銅是銅鋅合金，具有強(qiáng)度高、可塑性好、易加工、耐腐蝕等性能，請(qǐng)你說(shuō)出其常見(jiàn)的主要用途做鎖芯．
（3）白銅可用于制造錢幣，由此可以推測(cè)白銅具有的性能之一是耐腐蝕．
（4）合金的性能一般都優(yōu)良于其組成金屬，故比對(duì)應(yīng)的純金屬有更廣泛的用途，例如不銹鋼（除題中所述外，再任舉一例）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．黃銅是銅和鋅的合金，可以用來(lái)制造機(jī)器、電器零件及日常用品，為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g該樣品向其中加入一定量的10%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)產(chǎn)生氫氣0.2g，請(qǐng)解答以下問(wèn)題：
（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量；
（3）完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．（1）現(xiàn)有五氧化二磷、銅、氯酸鉀、水、液氧、硫化鋅、硫酸鈉、過(guò)氧化氫、空氣、海水、氦氣、氮?dú)�、氫氣等物質(zhì)，其中：
①屬于混合物的有（寫名稱）空氣、海水；
②屬于氧化物的有（寫化學(xué)式）P2O5、H2O、H2O2；
③未含氧元素的化合物有（寫化學(xué)式）ZnS；
④屬于單質(zhì)的有（寫化學(xué)式）Cu、O2、He、Ne、H2；
⑤含有氧分子的有（寫名稱）液氧、空氣、海水．
（2）仔細(xì)觀察下列圖示并作答（○代表氧原子）．
圖示○○
用化學(xué)用語(yǔ)表示

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．“碳海綿”是已知的最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質(zhì)），具有疏松多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)正確的是①④⑤．
①碳海綿有吸附作用②碳海綿會(huì)與吸入的石油發(fā)生化學(xué)反應(yīng)③碳海綿易溶于水④碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳⑤碳海綿可重復(fù)使用．

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