13．我市某品牌礦泉水，其外包裝上部分文字說明如圖所示．
請回答下列問題：
（1）說明書中偏硅酸的化學(xué)式書寫不規(guī)范，其正確的化學(xué)式為H2SiO3；
（2）說明書中的“鈣”是指元素（填“分子”、“原子”或“元素”）；
（3）純凈優(yōu)質(zhì)的礦泉水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

分析 （1）由偏硅酸的化學(xué)式，偏硅酸是由氫、硅、氧三種元素組成的，書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫，進(jìn)行分析解答．
（2）藥品、食品說明書上的鈣、鐵、鋅一般指元素；
（3）既然是礦泉水，那么其中除水外一定還含有一些礦物元素，所以是混合物．

解答 解：（1）書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．說明書中偏硅酸的化學(xué)式書寫不規(guī)范，其正確的化學(xué)式為H2SiO3．故填：H2SiO3；
（2）藥品、食品說明書上的鈣、鐵、鋅一般指元素．故填：元素；
（3）既然是礦泉水，那么其中除水外一定還含有一些礦物元素，所以是混合物．
故填：混合物．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握化學(xué)式與元素符號的書寫方法、純凈物與混合物的判別方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．用固體氯化鈉和水配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，除用托盤天平、藥匙外，還需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管；配制溶液的實(shí)驗(yàn)步驟包括①計(jì)算、稱量、③溶解、④溶液倒入試劑瓶．若配制的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%其可能原因是量水時仰視讀數(shù)或燒杯中有水等（任寫一點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)反應(yīng)方程式即正確，又屬于四種基本反應(yīng)類型之一的是（　　）
A．Fe+2H2SO4═Fe（SO4）3+H2↑B．2KClO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+O2↑
C．Fe2O3+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2D．Cu（OH）2+2HCl═CuCl2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明等四名同學(xué)以“尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)．并通過實(shí)驗(yàn)比較它們的效果”為課題開展研究，請就他們活動中的一些問題回答：
（1）在討論研究計(jì)劃時的下列觀點(diǎn)，你認(rèn)為不正確的是D
A．小明認(rèn)為可以通過圖書館查找相關(guān)資料
B．小紅認(rèn)為可以請教專家，得到他們的指導(dǎo)
C．小華認(rèn)為可以上網(wǎng)查找相關(guān)資料
D．小東認(rèn)為不需要查找資料，只要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可完成本研究，
（2）經(jīng)過初步研究，他們選定了五種物質(zhì)進(jìn)行兩兩對比實(shí)驗(yàn)．下列實(shí)驗(yàn)組不可能為相應(yīng)的猜想提供證據(jù)的是A
組別ABCD
猜想較活潑金屬的氧化物加速效果好較活潑的金屬單質(zhì)加速效果好高價的金屬氧化物加速效果好氧化物比單質(zhì)加速效果好
實(shí)驗(yàn)組氧化鐵和鐵絲銅絲和鐵絲氧化亞鐵和氧化鐵氧化銅和銅絲
（3）他們在對比實(shí)驗(yàn)過程中的如下操作，你認(rèn)為不正確的是D
A．在同組實(shí)驗(yàn)時，都使用量筒量取相同量的過氧化氫溶液
B．在同組實(shí)驗(yàn)時，都使用托盤天平稱取相同量的固體樣品
C．在同組實(shí)驗(yàn)時，控制同組實(shí)驗(yàn)的濃度、用量等條件一致
D．在同組實(shí)驗(yàn)時，其中一個實(shí)驗(yàn)使用酒精燈加熱
（4）下面是他們設(shè)計(jì)的四組實(shí)驗(yàn)裝置．在兩兩對比實(shí)驗(yàn)中，下列觀察（或測定）方法最難以比較樣品對過氧化氫分解加速效果的是C

A．第一組是同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化情況
B．第二組是同時實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組是分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃
D．第四組是分兩次實(shí)驗(yàn)，比較反應(yīng)過程中收集一定體積氧氣所需的時間
（5）他們的研究報(bào)告中有下列說法，你認(rèn)為正確的是C．
A．氧化銅是由氫氧化銅和稀硫酸反應(yīng)制得
B．氧化鐵是由鐵在氧氣中燃燒制得
C．通過多次對比實(shí)驗(yàn)都發(fā)現(xiàn)氧化銅的加速效果好于銅絲，因而得出初步結(jié)論：氧化銅對過氧化氧分解的加速作用好于銅絲
D．從氧化鐵的加速效果好于鐵絲，就可認(rèn)定氧化物的加速作用好于單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件，又提出了自己的一個猜想：酶的催化作用可能會受到重金屬離子的影響．結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】銅屬于重金屬，鈉不是重金屬．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支，編號，按表分別加入試劑，搖勻，迅速置于37℃的水浴中，10分鐘后取出，冷卻后分別加入碘液3滴，觀察其顏色變化．
編號0.25%淀粉溶液（ml）蒸餾水（ml）0.9%NaCl溶液（ml）0.9%CuSO4溶液（ml）唾液溶液（ml）加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用受到重金屬例子的影響．
【分析與交流】
（1）小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是：酶是一種蛋白質(zhì)，遇到重金屬離子會變性．（填“糖類”、“脂肪”、“蛋白質(zhì)”）．
（2）在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后，同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想．你認(rèn)為下列甲、乙、丙、丁四種改進(jìn)方案是可行的有：甲
甲：將硫酸銅溶液更換成氯化銅溶液   乙：將氯化鈉溶液更換成硫酸鈉溶液
丙：將硫酸銅溶液更換成硝酸銅溶液   �。簩⒙然c溶液更換成硝酸鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”．某校科學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“探究影響金屬活動性因素”的實(shí)驗(yàn)．請你幫助回答下列問題：
（1）取四支大試管，分別裝入等質(zhì)量的鎂條、鋅粒、鐵粉、銅片，再加入足量的稀硫酸，并收集產(chǎn)生的氣體（如圖所示），結(jié)果發(fā)現(xiàn)銅片不與酸液反應(yīng)，而其余金屬產(chǎn)生氫氣的量由多到少的順序是鎂＞鐵＞鋅．
（2）取a、b兩支試管分別加入等質(zhì)量的鐵釘、鐵粉，再分別加入3毫升10%的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)b中比a中產(chǎn)生氣泡多且快，由此得出影響“金屬活動性因素”實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)速率的因素有金屬與酸的接觸面積．據(jù)此，試說明第（1）題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理之處是金屬與酸的接觸面積不同．
（3）另取一支c試管加入與b試管等量的鐵粉，再加入3毫升10%的稀硫酸，仔細(xì)觀察較長時間，鐵粉表面有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將這支試管浸入約60℃的熱水中，試管內(nèi)氣泡明顯增多．試對比第（2）題b中的現(xiàn)象，分析b、c兩試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象差異的根本原因是溫度不同，溫度越高，反應(yīng)速率越．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化能夠?qū)崿F(xiàn)的是（　　）
A．CaCO3$\stackrel{HCl}{→}$CaCl2$\stackrel{HNO_{3}}{→}$Ca（NO3）2B．Fe$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$Fe2O3$\stackrel{HCl}{→}$FeCl3
C．CuO$→_{高溫}^{C}$Cu$→_{△}^{O_{2}}$CuOD．Al2O3$\stackrel{H_{2}O}{→}$Al（OH）3$\stackrel{HCl}{→}$AlCl3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．
（1）儀器a的名稱是分液漏斗
（2）我們已經(jīng)學(xué)過實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取上述三種氣體的共同點(diǎn)③⑤（填序號）．
①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
（3）通過科學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小，有刺激性氣味，水溶液稱為氨水．）例如：
①2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O
②NH4HCO3（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O
③CaO（固）+NH3•H2O（濃）═NH3↑+Ca（OH）2
請結(jié)合圖中提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

①當(dāng)你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，若選擇B裝置來完成該實(shí)驗(yàn)，首先需進(jìn)行的改動是將試管口略向下傾斜（或使試管口略低于試管底），然后再添加酒精燈進(jìn)行加熱．
②認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是F（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線AB、BC段對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象、有氣泡生成，在D點(diǎn)時溶液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl．

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同步練習(xí)冊答案