16.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱(chēng)是試管;
(2)寫(xiě)出A裝置制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,收集氧氣時(shí)不宜用D裝置,其原因是氧氣的密度比空氣大.
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,檢驗(yàn)二氧化碳的具體方法是將氣體通入澄清石灰水,若變渾濁則是二氧化碳.
(4)已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,甲烷的密度比空氣小,難溶于水,在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱無(wú)水醋酸鈉固體和氫氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷,實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是AD(或AE).
(5)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物共15.5g制氧氣,待完全反應(yīng)后,冷卻,稱(chēng)量剩余固體的質(zhì)量是10.7g.試計(jì)算:
①生成氧氣多少克?
②混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少?

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)A裝置屬于固體加熱型,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,氧氣的密度比空氣大,故不能用向下排空氣法收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2氣體;
(4)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶解性決定;
(5)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
反應(yīng)前后的固體質(zhì)量差即為生成氧氣的質(zhì)量;
根據(jù)氧氣的質(zhì)量可以計(jì)算氯酸鉀的質(zhì)量.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器是試管;
(2)A裝置屬于固體加熱型,試管口無(wú)棉花,說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
氧氣的密度比空氣大,故不能用向下排空氣法收集;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
檢驗(yàn)CO2氣體的方法是:通入澄清石灰水,觀察是否變渾濁,若變渾濁則是二氧化碳;
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,屬于“固體加熱型”,所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A;甲烷密度比空氣小,難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(5)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律:生成氧氣的質(zhì)量為:15.5g-10.7g=4.8g;
②設(shè)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x
 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
 245                          96
  x                            4.8g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{4.8g}$
     x=12.25g
故答案為:
(1)試管;
(2)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;氧氣的密度比空氣大;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;將氣體通入澄清石灰水,若變渾濁則是二氧化碳;
(4)AD(或AE);
(5)①生成氧氣的質(zhì)量是4.8g;②混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是12.25g.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的反應(yīng)原理的書(shū)寫(xiě)及裝置選取、方程式計(jì)算等知識(shí),中考的重要考點(diǎn),要求同學(xué)們熟練掌握,計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.水是重要的自然資源.
(1)如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣;C中凈化水的方法是過(guò)濾和吸附.

(2)鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型凈水劑,具有絮凝和殺菌消毒作用.請(qǐng)將下列制取鐵酸鈉的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2Fe(NO33+16NaOH+3Cl2=6NaNO3+6NaCl+2Na2FeO4+8H2O.
(3)井水中通常含有較多的鈣、鎂離子,如果想知道某井水是硬水還是軟水,可以用肥皂水檢驗(yàn),為了降低水的硬度,可以采用的方法是煮沸.

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7.(1)如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,當(dāng)A-B=10時(shí),該粒子是原子(填原子、陽(yáng)離子或陰離子);例如Na(填化學(xué)用語(yǔ))當(dāng)B=8時(shí),若該粒子帶1個(gè)單位的正電荷,則該粒子的符號(hào)是K+;若該粒子帶1個(gè)單位的負(fù)電荷,則該粒子的符號(hào)是Cl-
(2)如表是元素周期表的一部分,這四種元素均位于第三周期,它們的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.硅與碳位于同族,化學(xué)性質(zhì)相似,則二氧化硅與燒堿溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中按混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是( 。
A.冰水混合物  水銀  食醋B.醬油  氧化鎂  液氧
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11.如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)圖中粒子共能表示4種元素.
(2)圖中具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCE(填字母序號(hào)).
(3)圖中屬于陰離子的是Cl-(寫(xiě)出該離子的符號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.鑒別NaOH溶液,水和稀硫酸最簡(jiǎn)便的方法是(  )
A.加入Na2CO3溶液B.加入BaCl2溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式.
(1)Na2CO3碳酸鈉硫化氫H2S氬氣Ar
(2)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式Al2O3;
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5.含有相同質(zhì)量氧元素的CO和CO2 兩瓶氣體,這二瓶氣體的質(zhì)量比為14:11.

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6.2011年3月1日,衛(wèi)生部、工業(yè)和信息化部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告稱(chēng),自今年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加過(guò)氧化苯甲酰、過(guò)氧化鈣,也即面粉增白劑.李明同學(xué)聽(tīng)了這消息后,對(duì)其中的過(guò)氧化鈣(CaO2)很感興趣,就去買(mǎi)了一些回來(lái)做實(shí)驗(yàn).
(1)李明使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開(kāi)分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)緩緩產(chǎn)生少量氣泡,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃,說(shuō)明生成的氣體是O2
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,李明認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開(kāi)始李明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO,但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè),并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請(qǐng)解釋李明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:氧化鈣會(huì)和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
(3)李明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成,請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(4)李明在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出的結(jié)論是過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)放熱.
(5)李明同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),許多養(yǎng)魚(yú)的人會(huì)在活魚(yú)的運(yùn)輸過(guò)程中往水中加入少量過(guò)氧化鈣,他認(rèn)為這么做的目的是增加水中的含氧量.你能說(shuō)說(shuō)為什么不加入性質(zhì)與過(guò)氧化鈣相似但與水反應(yīng)卻更劇烈的過(guò)氧化鈉嗎?過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉堿性太強(qiáng).

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