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3．1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨．2007年化學家格哈德•埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程，獲得諾貝爾化學獎．則氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH3）的化學方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$2NH3．

分析 根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可

解答 解：氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH3），反應的化學方程式為：N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$2NH3．
故答案為：N2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;催化劑\;\;\;\;\;}}{高溫、高壓}$2NH3；

點評 本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答有關問題．（溫馨提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用裝置C還存在一處缺陷是試管口無棉花．寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）收集（2）中所得氣體可選用的一種裝置是D（或E），
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A；如果用如圖甲所示裝置收集乙炔，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通人．圖2如果將水換成適量的其他物質還可以干燥二氧化碳氣體，該物質為濃硫酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應的實驗后，興趣小組的同學對反應后溶液中的溶質成分產生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質是什么物質？
【作出猜想】
（1）甲同學認為溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質．
（2）乙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和H2SO4兩種物質．
（3）丙同學認為溶液中的溶質是Na2SO4和NaOH兩種物質．
（4）丁同學認為溶液中的溶質是Na2SO4、NaOH和H2SO4
通過進一步討論，大家一致認為以上�。ㄌ罴住⒁�、丙、�。┩瑢W的猜想肯定錯誤，無需實驗驗證．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立
丙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
【總結反思】戊同學根據乙、丙兩位同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經過進一步分析，戊同學認為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學經過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
【知識拓展】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）
（2）乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．  
 （3）鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置．向盛有100g稀硫酸的燒杯中加 入一定量的Mg粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質量與加入NaOH溶液的質量關系如圖所示．
①計算該NaOH溶液溶質的質量分數．（要求寫出計算過程）
②計算該100g稀硫酸中所含溶質硫酸的質量．（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．有些山區(qū)的土壤中缺少碘元素，會發(fā)生地方性甲狀腺腫大的疾��；而有些地方的土壤中富含有碘元素，卻不易發(fā)生這類疾病，原因是碘元素可通過被腸道吸收，最后進入人體內．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．某氣體易溶于水，比空氣密度小，在實驗室里用兩種固體藥品混合加熱制取這種氣體．若用這種氣體與氧氣或二氧化碳相比較，下列敘述正確的是（　�。�
A．收集該氣體的方法與收集氧氣相同
B．可采用與氯酸鉀分解制氧氣相同的實驗裝置來制取該氣體
C．收集該氣體的方法與收集二氧化碳相同
D．可采用與實驗室制二氧化碳相同的實驗裝置來制取該氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是（　　）
A．實驗既說明甲烷具有可燃性，又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素
B．實驗既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C．實驗既說明氧氣約占空氣質量的$\frac{1}{5}$，又說明氮氣不溶于水也不支持燃燒
D．實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又說明紅磷不是可燃物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．根據如圖裝置，回答下列有關問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為長頸漏斗．
（2）采用加熱高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用G裝置采用排空氣法收集氫氣，氫氣應從c端進（選“b”或“c”）．
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，該裝置與另一個可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止．發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．草木灰是一種常見的農家肥料，其主要成分是碳酸鉀（K2CO3）；硫酸銨[（NH4）2SO4]是一種氮肥．為了給農民朋友提供技術指導，小明對這兩種肥料作了相關性質的探究．
【友情提示】：碳酸鉀與純堿具有相似的化學性質；
【實驗探究】：并完成以下各題
探究過程K2CO3（NH4）2SO4結論及化學方程式
①、分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌，測其溫度變化情況得到澄清溶液；
溫度無明顯變化		得到澄清溶液；
溫度明顯降低		都易溶于水；
硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量．
②、取①中溶液分別滴入紫色石蕊試液，觀察溶液顏色變化，并判斷其酸堿性
變藍		變紅碳酸鉀溶液顯堿性
硫酸銨溶液顯酸性
③、另�、僦腥芤悍謩e加入足量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
產生大量氣泡		無明顯現(xiàn)象寫出相關反應的化學方程式：
2HCl+K2CO3=2KCl+CO2↑+H2O
④、再�、僦腥芤悍謩e加入Ba（OH）2溶液，觀察現(xiàn)象產生
白色沉淀
產生白色沉淀

有刺激性氣味的氣體生成		（NH4）2SO4與Ba（OH）2溶液反應的化學方程式：
（NH4）2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓
+2H2O+2NH3↑
【交流共】：①、硫酸銨不宜長期使用，易造成土壤酸化而板結；草木灰的使用既實現(xiàn)了變廢為寶，還起到了改良酸性土壤的作用；
②、草木灰和硫酸銨能否混合使用？（填“能“或“否”）否
【知識拓展】：若要鑒別失去標簽的碳酸鉀和硫酸銨固體，下列試劑不可用的是：C．
A、水      B、稀鹽酸      C、氯化鋇溶液      D、無色酚酞試液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．3月22日是“世界水日”，下列關于水的敘述不正確的是（　�。�
A．用肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水
B．水中的鈣、鎂離子增多導致水體富營養(yǎng)化
C．水中的色素和異味可以用活性炭除去
D．電解水的實驗可證明水的組成

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