12.如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)圖中P點的意義是t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;
(2)若甲中混有少量的乙,提純甲的方法是降溫結晶;
(3)t2℃時,將不飽和的甲溶液轉化為該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是加入甲物質(zhì)等;
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫到t1℃,析出晶體的質(zhì)量C(填序號).
A.甲>乙     B.甲<乙    C.無法確定.

分析 (1)根據(jù)P點是曲線甲和乙的交點,進行分析解答.
(2)根據(jù)甲、乙的溶解度隨溫度變化而變化的情況,確定結晶析出的方法.
(3)根據(jù)大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大,多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,常用的方法有:增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度,據(jù)此進行分析解答.
(4)根據(jù)等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液,溶液可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,進行分析解答.

解答 解:(1)P點是曲線甲和乙的交點,圖中P點的意義是t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,且變化較大;乙的溶解度受溫度的影響變化不大,若甲中混有少量的乙,提純甲的方法是降溫結晶.
(3)甲的溶解度隨著溫度的升高而增大,t2℃時,將不飽和的甲溶液轉化為該溫度下的飽和溶液,可采用的一種方法是加入甲物質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度.
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液由t2℃降溫到t1℃,由于沒有指明是否是飽和溶液,析出晶體的質(zhì)量無法確定.
故答案為:(1)t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等;(2)降溫結晶;(3)加入甲物質(zhì)等;(4)C.

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,通過本題可以加強學生對固體溶解度曲線的理解,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
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5.太浮山生長著許多野生毛竹,同學們對竹子竹節(jié)中的氣體成分很感興趣,展開了實驗探究.
(1)收集竹節(jié)中的氣體.A組小華的取氣方法:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
B組小剛的取氣方法:可用注射器從竹子中抽取氣體.
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論及解釋
  向所取氣體中加入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁 (用化學方程式表示)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)測定竹節(jié)氣體中氧氣的含量.
【查閱資料】紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃.
【設計實驗】設計如圖所示的方案一和方案二,來測定氧氣含量.

【反思與評價】
a.實驗中磷的量應為足量,原因是能使集氣瓶中的氧氣完全反應
b.兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案二,原因是方案一中,盛有燃燒紅磷的燃燒匙伸入集氣瓶時,會導致部分空氣膨脹逸出.
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3.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t3℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是C<B<A.
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(3)t2℃時,將15g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%.

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20.聯(lián)合國決定2011年為“國際化學年”,其活動主題為“化學--我們的生活,我們的未來”.
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③溶解在水中的物質(zhì)有FeSO4,不溶物為 Fe,Cu
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關于該實驗,可能出現(xiàn)的結果是(  )
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③

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1.如圖A是鈉元素在元素周期表中的相關信息,圖B是該元素形成的一種粒子的結構示意圖.
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