【題目】推斷題

A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A為黑色固體，H為紅色固體，E為生活中最常用的金屬單質(zhì)，B、C、D均為無(wú)色氣體，F為石灰石的主要成分，G為藍(lán)色溶液。他們之間有下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系且均可一步完成(部分生成物已省去)

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題

(1)A的化學(xué)式為____________，③的反應(yīng)類型為____________。

(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式____________。

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式____________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取D時(shí)，為什么不能用碳酸鈉? ____________

【答案】 FeO或Fe3O4 置換反應(yīng) Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O NaCO跟鹽酸反應(yīng)的速度太快，產(chǎn)生的CO很快逸出，不易控制，也不便于操作

【解析】E為生活中最常用的金屬單質(zhì)，E是Fe，反應(yīng)①的條件是高溫，A為黑色固體，A為FeO或Fe3O4，B、C、D均為無(wú)色氣體，B是CO，D是CO，C是O2，F為石灰石的主要成分，則F是CaCO3，G為藍(lán)色溶液，G可能是CuSO4，H為紅色固體，H是Cu。(1)A的化學(xué)式為FeO或Fe3O4 ③的反應(yīng)是：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)。(2)反應(yīng)③的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，如果用碳酸鈉跟稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速度太快，產(chǎn)生的CO很快逸出，不易控制，也不便于操作。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)興趣小組用過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，目的是探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素，相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示(“常溫”通常是指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))：

(1)表格中②的氧氣體積為____mL，通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系為___________。

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣最適合的條件是___________(填序號(hào))。

(3)定量比較反應(yīng)快慢，除了表格中的方法外，還可以采用______。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(4)如果要證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)不變，可用什么實(shí)驗(yàn)方法?請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論_________。

(5)查閱資料可知：氧化銅也能加快過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)速率，給你一根銅絲、酒精燈、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴、試管、5％過(guò)氧化氫溶液等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。_________、_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（圖中固定玻璃管的儀器已略去），下列說(shuō)法正確的是

A. 將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水，可檢驗(yàn)乙處反應(yīng)生成的二氧化碳

B. 乙處發(fā)生的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 丙裝置的作用是收集二氧化碳

D. 甲處發(fā)生的反應(yīng)中，二氧化碳作氧化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問(wèn)題：

（l）圖中標(biāo)識(shí)① 儀器的名稱是：_______。

（2）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為：_______。

（3）實(shí)驗(yàn)室既可以制取CO2，又可以制取O2的發(fā)生和收集裝置組合為：_______。（在A一E中選），用該裝置制取CO2的化學(xué)方程式為：_______。

（4）若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_______。（填字母代號(hào)）

A．NH3 B．H2 C．O2 D．CH4

（5）工業(yè)上常需分離CO、CO2的混合氣體。某同學(xué)采用裝置G也能達(dá)到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

① 關(guān)閉活塞乙，打開(kāi)活塞甲，通入混合氣體，可收集到_______氣體；

② 然后，_______（填操作），又可收集到另一種氣體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

小王在市場(chǎng)看到，魚(yú)老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚(yú)很快張開(kāi)嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小王對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，就進(jìn)行了相關(guān)探究。

【查閱資料】這種“白色粉末”的成分是過(guò)氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)，常溫下，CaO2能與水慢慢反應(yīng)生成氧氣。

(1)CaO2中氧元素的化合價(jià)是________________。

(2)小王選用如圖所示裝置中的_____________、_____________(選填序號(hào))進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是_____________。

【提出問(wèn)題】小王進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?

(3)【猜想假設(shè)】根據(jù)過(guò)氧化鈣與水的組成作出了猜想：溶質(zhì)的成分是____________(化學(xué)式)

(4)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小王取溶液M適量置于試管中，向溶液M中滴入____________，溶液變紅色。再另取溶液M，向其中通入____________(化學(xué)式)氣體觀察到有白色沉淀生成，則小王的猜想正確。

(5)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的方程式為____________。

(6)過(guò)氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為____________。

(7)存放過(guò)氧化鈣，應(yīng)注意什么？____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳酸鈉是蘇打的主要成分，在生產(chǎn)和生活中有許多重要的用途。化學(xué)課上，同學(xué)們?yōu)榱私馓妓徕c的性質(zhì)，將一定質(zhì)量的碳酸鈉和稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，有氣體逸出，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________，同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究：認(rèn)為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分，因此進(jìn)行了猜想并做了如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末，稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液。

【猜想與假設(shè)】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的可能組成成分

猜想一： ______________ 猜想二：硫酸鈉、碳酸鈉 猜想三：硫酸鈉、硫酸

【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?nèi)》磻?yīng)后的溶液用不同方案進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)結(jié)論完成下表實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中的①②③。

實(shí)驗(yàn)方案

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

______

產(chǎn)生白色沉淀

試紙變色，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡，pH____7

______

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想二不正確

猜想三正確

猜想三正確

猜想三正確

【得出結(jié)論】猜想三正確。

【評(píng)價(jià)反思】(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方案進(jìn)行探究，并且得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在一處明顯操作錯(cuò)誤是：_______________________；

(2)有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案B的結(jié)論提出了質(zhì)疑，認(rèn)為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜想三正確，請(qǐng)說(shuō)明理由________________。

【總結(jié)提高】依據(jù)所給實(shí)驗(yàn)用品，設(shè)計(jì)不同的方案確認(rèn)猜想三是正確的。請(qǐng)你寫出你的實(shí)驗(yàn)方案_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在天宮二號(hào)實(shí)驗(yàn)室中，航天員將研究一種叫作多晶碲化鋅的新型材料．由圖可知，下列關(guān)于碲元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 碲原子核外有52個(gè)電子 B. 碲原子的質(zhì)量為127.60

C. 碲原子有52個(gè)質(zhì)子 D. 碲元素是非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

①空氣成分中，含量最多的氣體是_____(用化學(xué)式表示)，用于填充氣球且性質(zhì)穩(wěn)定的氣 體名稱_____。

②甲烷可作燃料，其燃燒的化學(xué)方程式是_____。

③β一胡蘿卜素(化學(xué)式：C40H56)是一種常見(jiàn)食品添加劑，0.1mol C40H56中約含_____________個(gè)C40H56分子(用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)課本中的知識(shí)，完成以下填空：

(1)地殼中含量最多的元素是________(填元素符號(hào))，空氣中含量最多的氣體是________ (填化學(xué)式)。

(2) 古代書(shū)畫家用墨(用炭黑等制成)書(shū)寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色，這是因?yàn)樘荚卦诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)____________(“不活潑”或“活潑”)。

(3) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，用排水法收集時(shí)，待氣泡________________________冒出時(shí)才時(shí)開(kāi)始收集；小明同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)，如圖：

請(qǐng)問(wèn)小明同學(xué)在集氣瓶?jī)?nèi)留少量水的目的是____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案