19．利用分子的知識解釋，選擇合適選項的字母填空：
A、分子不斷運動，溫度升高時運動加快；      B、分子很��；
C、分子間有間隔，受熱時間隔變大，遇冷時間隔縮小．
①可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中，是因為C．②“墻內(nèi)開花墻外香”，是因為A．③糖水可以透過濾紙，說明B．④水受熱后變成水蒸氣，將壺蓋頂開，說明C．

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析解答即可．

解答 解：①可以將大量的氧氣壓縮到天藍色的鋼瓶中，是因為氧分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變�。�
②墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香．
③糖水可以透過濾紙，說明糖水中含有的分子很�。�
④水受熱后變成水蒸氣，將壺蓋頂開，是因為分子間有間隔，且分子間的間隔隨著溫度的改變而改變．
故答案為：①C；②A；③B；④C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣．反應的文字表達式紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，該反應屬于哪種基本反應類型化合反應．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的白煙，生成白色的固體，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入瓶中，約占瓶的體積的1/5，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？不成功，因為碳燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，瓶內(nèi)的壓強未改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．完成下列化學方程式，并在相應的橫線上填寫反應的基本類型．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應
（2）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
（3）銅絲放入硝酸銀溶液中Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；置換反應
（4）木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．某倉庫工作人員違章操作，在雨天轉(zhuǎn)運“保險粉”引起爆炸．“保險粉”化學名為連二亞酸鈉（Na2S2O4），主要用于印染工業(yè)，該化學品在潮濕空氣中極不穩(wěn)定，易分解并引起燃燒，反應的化學方程式為2Na2S2O4═Na2S2O3+Na2SO3+X．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．X的化學式為SO2
B．該反應屬于分解反應
C．2Na2S2O3中S的化合價為+3
D．2Na2S2O4通常要在干燥陰涼處密閉貯存

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．實驗室常用過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣，某同學實驗前稱得一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液42.5克，加入1克MnO2，完全反應后稱得剩余的質(zhì)量為41.9克，反應的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
試計算：（要求列式計算）
（1）反應中放出氧氣的質(zhì)量；
（2）反應中消耗H2O2的質(zhì)量；
（3）實驗中加入的過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)正確（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．一切原子的原子核中都有質(zhì)子和中子．×（判斷對錯）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列四種條件下，氧氣溶解度最大的是（　�。�
A．高溫高壓B．高溫低壓C．低溫低壓D．低溫高壓

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法．

圖1是某同學構建的有關氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡圖．請根據(jù)題圖回答有關問題：
（1）二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多．在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的光合作用．生成的有機物葡萄糖（化學式為C6H12O6）是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體．葡萄糖在酶的作用下緩慢氧化轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，并釋放出熱量．寫出該反應的符號表達式：C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
（2）化學興趣小組對葡萄糖進行研究．
①葡萄糖中各元素的最簡質(zhì)量比為C：H：O=6：1：8；
②某同學稱取純凈的葡萄糖，在空氣中緩慢加熱，實驗結(jié)果如圖2．下列是學生們的猜想，其中可能正確的是CD．
A．葡萄糖分解溫度約為300℃，此時分解成C和H2O
B．葡萄糖受熱分解，說明葡萄糖由碳和水組成
C．在500-600℃時，2.6g黑色固體在空氣中燃燒生成氣體
D．葡萄糖加熱分解生成的氣體有CO、CO2、H2O、H2等．

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