19．今年世界水日的主題是“水與能源”．
（1）從微觀角度看：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是B．（填寫圖示編號）

（2）從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料．氫氣燃燒文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．屬于化合反應(yīng)（填“分解”或“化合”）．

分析 （1）根據(jù)水分子的構(gòu)成分析；
（2）氫氣燃燒生成了水，據(jù)此寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式，根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型．

解答 解：（1）每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的，能表示構(gòu)成水的微粒的B．
（2）氫氣燃燒生成了水，文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)．
故答為：（1）B； （2）氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水；（3）化合．

點(diǎn)評 本題考查了水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．為探究鋅和銅的活動性順序，提供的試劑有鋅、銅、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸銅溶液．下列說法正確的是（　　）
A．硫酸鋅溶液中加入銅不能探究金屬活動性強(qiáng)弱
B．選用兩種試劑可達(dá)到實驗?zāi)康?/td>
C．最多只能設(shè)計一種實驗方案
D．根據(jù)鋅和銅的硬度也能判斷金屬的活動性強(qiáng)弱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出（1）（2）化學(xué)符號的含義，并按要求完成（3）（4）．
（1）2N2個氮原子；
（2）CO32-碳酸根離子；
（3）的離子符號Na+；
（4）$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”的含義氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)．

（1）實驗一：通過觀察稀鹽酸與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象，驗證酸與堿能反應(yīng)．
（2）實驗二：通過兩支試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)．該實驗主要需要控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同、氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同．
（3）實驗三：加入X可驗證稀硫酸能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，X可以是下列物質(zhì)中的A、B．
A．酚酞         B．CuO       C．Na2CO3         D．Mg（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．黃銅礦（主要成分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3，CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血劑原料碳酸亞鐵并回收銅．主要步驟如圖1所示．

（1）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（2）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：xFe2（SO4）3+yFe═zFeSO4，其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù)，z的值為3．
（3）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是Na2CO3（填化學(xué)式）．
（4）步驟Ⅲ需加入的試劑是H2SO4（填化學(xué)式）．
（5）在實驗室里，有同學(xué)完成了以下實驗：將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的稀鹽酸中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示，則金屬X是Mg（填化學(xué)式，下同），肯定有剩余的金屬是Mg、Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對其進(jìn)行探究．
探究：利用實驗室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．

（1）步驟①的化學(xué)方程式是Fe+CuSO4═Cu+FeSO4．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是Fe、Cu（填化學(xué)式，下同）；紅色固體是Cu；溶液乙中的溶質(zhì)是Al2（SO4）3、FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
（1）A為負(fù)極；B為正極；
（2）甲氣體是氫氣； 乙氣體 是氧氣；甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1，
（3）電解水的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）電解水的實驗說明水由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用適當(dāng)?shù)姆柼羁?br />（1）硫酸根離子SO42-
（2）四個鎂離子4Mg2+
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O 
（4）兩個氫分子2H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．將一些氧化銅粉末加入到盛有100克 14%的硫酸溶液的容器中，微熱至氧化銅全部溶解．再向該藍(lán)色溶液中加入鐵粉16.8克，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后得到氣體0.036克；再把容器中混和物過濾、干燥，仍得到固體物質(zhì)16.8克．求：
（1）最后的固體物質(zhì)中有多少克鐵粉？
（2）原加入的氧化銅質(zhì)量是多少克？
（3）最后得到的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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