8．用適當(dāng)?shù)姆柼羁?br />（1）硫酸根離子SO42-
（2）四個鎂離子4Mg2+
（3）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O 
（4）兩個氫分子2H2．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
（2）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（3）由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．
（4）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．硫酸根離子可表示為：SO42-．
（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個鎂離子可表示為：4Mg2+．
（3）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符號為：H2O．
（4）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H2．
故答案為：（1）SO42-；（2）4Mg2+；（3）H2O；（4）2H2．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列事實(shí)：
（1）金秋時節(jié)，古城開封處處都能聞到怡人的菊花香氣．
（2）鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比原來鎂條的質(zhì)量增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．今年世界水日的主題是“水與能源”．
（1）從微觀角度看：下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是B．（填寫圖示編號）

（2）從能源的角度看：電解水產(chǎn)生的氫氣是理想的清潔高能燃料．氫氣燃燒文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水．屬于化合反應(yīng)（填“分解”或“化合”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請用化學(xué)用語填空：
（1）據(jù)《南方都市報》報道，東莞虎門有人僅用鋅條和硫酸，就從電鍍廢水（含有AgNO3等物質(zhì)）中提煉出了金、銀等貴重金屬，請你憑此推斷提煉的過程，用化學(xué)方程式表示：Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag．
（2）石灰石（主要成分CaCO3）、生石灰、熟石灰大量用作建筑材料，也是許多工業(yè)的重要原料．寫出石灰石轉(zhuǎn)化為純度比較高的CaCO3的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2、CaO+H2O═Ca（OH）2、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）工業(yè)上常用鋁土礦（主要成分是氧化鋁）電解來煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑，用51t含氧化鋁80%的鋁土礦，理論上可以煉出金屬鋁21.6t．
（4）活性炭是防毒面具濾毒罐里的吸附劑，可用來吸附氯氣等有毒氣體，活性炭是一種混合物（填混合物或純凈物），下表列出了一定溫度和壓強(qiáng)下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積：
氣　　　體二氧化碳氫氣氧氣氮?dú)?/TD>氯氣
相對分子質(zhì)量442322871
沸　點(diǎn)/℃-78-252-183-196-34
被吸附體積/mL974.53511494
請分析表中數(shù)據(jù)，找出活性炭吸附氣體的一個規(guī)律在相同條件下，氣體的沸點(diǎn)越高，越易被活性炭吸附，氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被活性炭吸附．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖是某同學(xué)制作的簡易凈水器，請回答下列問題：
（1）小卵石、石英砂的作用是過濾，活性炭的作用是吸附色素和異味．
（2）長期飲用硬水對健康不利，要降低水的硬度，可采取加熱煮沸的方法．在生活中用肥皂水區(qū)別硬水和軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器制取氣體．

（1）寫出儀器名稱a試管，b水槽．
（2）該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，收集氧氣的裝置可以用C或E．該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到熱的試管底部而使試管破裂．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流使試管破裂．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水．由此可推知：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體時，裝置的組合應(yīng)選用如圖所示的（填代號）BE裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)用托盤天平稱取8.5克某固體藥品，稱取過程中發(fā)現(xiàn)指針向右偏，則他應(yīng)該（　　）
A．增加砝碼B．增加藥品C．減少砝碼D．減少藥品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．VC又名抗壞血酸，人體缺乏VC可能引發(fā)許多疾病．某研究性學(xué)習(xí)小組對它研究如下：
（1）猜想：VC可能具有酸性．
（2）實(shí)驗(yàn)方案：請幫助他們把兩種實(shí)驗(yàn)方案的缺失內(nèi)容填完整：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
將維生素C藥片研碎，加入蒸餾水配成溶液，取溶液少許注入試管，然后滴入幾滴試液，觀察現(xiàn)象．溶液變成紅色，說明維生素C具有酸性．
將維生素C藥片研碎，加入蒸餾水配成溶液，再取少許氫氧化鈉溶液注入試管并滴入幾滴無色酚酞試液，然后逐滴加入維生素C溶液，觀察現(xiàn)象．如氫氧化鈉溶液顏色，說明說明維生素C具有酸性
（3）結(jié)論：VC具有酸性，根據(jù)VC的性質(zhì)，判斷下列物質(zhì)中能與VC反應(yīng)的是AC
A．Mg B．KCl C．NaOH D．CuSO4
（4）某同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響．他設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案：
【查閱資料】①VC能與碘反應(yīng)．②碘能使淀粉溶液變成藍(lán)色
Ⅰ：把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；
Ⅱ：取兩支盛有2mL藍(lán)色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍(lán)色剛好消失，記錄滴數(shù)如表：
汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液
滴數(shù)1220
請回答下列問題：
①你認(rèn)為西紅柿中維生素C含量高的是新鮮西紅柿的汁液
②你從中得到的啟示是西紅柿等蔬菜、水果應(yīng)該食用新鮮的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．有一種工業(yè)廢水，其中含有大量的硫酸亞鐵，少量的銀離子以及污泥．某同學(xué)設(shè)計了一個既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銀和硫酸亞鐵晶體．方案流程如下：

回答下列問題：（1）步驟②中：需加入的物質(zhì)是鐵粉Fe，分離所得混合物的方法是過濾過濾．
（2）步驟③中：需加入的物質(zhì)是稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
（3）某同學(xué)認(rèn)為經(jīng)過步驟②后所得固體就是純凈的銀，不需要進(jìn)行步驟③，你認(rèn)為是否合理？不合理不合理，理由是使Ag+完全置換出來，必須加入過量的鐵使Ag+完全置換出來，必須加入過量的鐵．
（4）步驟④的操作是蒸發(fā)結(jié)晶蒸發(fā)結(jié)晶，溶液2和溶液3為什么要混合？兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用 兩種濾液中都含有硫酸亞鐵，可得到更多的硫酸亞鐵，綜合利用．

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同步練習(xí)冊答案