【題目】根據(jù)下列圖示,回答相關問題。

(1)寫出儀器①的名稱:_________________。

(2)實驗一中的收集裝置不能用于收集氫氣的原因是_________________，該裝置中的分液漏斗相比于長頸漏斗具有的顯著優(yōu)點是_________________。

(3)實驗二:剛開始加熱時,澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，而澄清石灰水不變渾濁,其原因是___________，木炭還原氧化銅的化學方程式為______________。

【答案】集氣瓶 氫氣密度比空氣密度小,不能用向上排空氣法收集 可以控制反應速率 加熱時空氣體積膨脹,先排出了空氣

【解析】

（1）儀器①是集氣瓶；故填：集氣瓶；

（2）氫氣密度比空氣密度小,不能用向上排空氣法收集，所以實驗一中的收集裝置不能用于收集氫氣；該裝置中的分液漏斗可以通過控制液體的滴加速率來控制反應的速率。故填：氫氣密度比空氣密度小,不能用向上排空氣法收集；可以控制反應速率；

（3）實驗二：剛開始加熱時，空氣體積受熱膨脹，先排出空氣，澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生，而澄清石灰水不變渾濁；木炭和氧化銅在高溫條件下反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為。故填：加熱時空氣體積膨脹,先排出了空氣；。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某白色固體含有硫酸鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉 、硝酸鋇中的一種或幾種，取少量白色固體進行如下實驗。(已知：硫酸鈉、硝酸鈉、硝酸鋇的水溶液均呈中性)

對該白色固體的分析錯誤的是：

A.一定是三種物質

B.一定含硝酸鋇

C.可能是三種物質

D.可能是兩種物質

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以甲為原料制取丁的反應微觀示意圖如下：

對該反應的分析中正確的是（ ）

A.轉化①是分解反應，轉化②是化合反應

B.轉化①反應中甲、乙、丙的粒子個數(shù)比為 1∶1∶2

C.甲、乙、丁都屬于有機物

D.轉化②中乙、丁的質量比為 8∶7

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖,E是銀元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題:

(1)A、B、C、D粒子共表示________________種元素;

(2)以上所給元素中的兩種能組成化合物，試寫出化合物的化學式________________；

(3)D中x=________________，E中銀元素原子的質子數(shù)為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年中國航天十大新聞之一:國內(nèi)首臺80 t液氧甲烷發(fā)動機試車成功。甲烷燃燒的微觀示意圖如下。下列說法正確的是

A.反應中各物質都是由分子構成的,都屬于化合物

B.反應后氧元素的化合價發(fā)生改變

C.反應后生成物的分子個數(shù)比為1:1

D.反應中反應物的質量比為2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溫度不變，對100 mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示實驗。下列結論不正確的是

A. 實驗一后，甲和乙中溶質質量分數(shù)相等B. 實驗二后，乙溶液溶質質量分數(shù)增大

C. 實驗二后，甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>D. 實驗二后，甲和乙溶液中溶質質量相等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小云同學完成如圖實驗：向盛滿CO2氣體的塑料瓶中加入澄清的石灰水，擰緊瓶蓋振蕩。讓她吃驚的是瓶子雖然變癟了，但是并沒有看到白色沉淀。

（發(fā)現(xiàn)問題）沉淀哪去了？

（探究環(huán)節(jié)一）

提出猜想：二氧化碳沒有和氫氧化鈣反應，而是直接溶于水了。于是設計如下實驗進行驗證。

步驟

操作

實驗現(xiàn)象

1

（1）取2個相同規(guī)格的軟塑料瓶， 分別集滿二氧化碳氣體

（2）分別向 2 個塑料瓶中注入等體積的氫氧化鈣溶液和蒸餾水， 擰緊瓶蓋，振蕩

2 個塑料瓶都變癟了，但是注入氫氧化鈣溶液的塑料瓶癟的程度更大

2

（1）用pH試紙測反應前氫氧化鈣溶液的酸堿度

（2）向軟塑料瓶中注入適量氫氧化鈣溶液震蕩后，測反應后溶液的 pH 值

反應前氫 氧 化 鈣 溶 液 的 pH 大于 7；

反應后 溶液的pH小于7

（1）小云預期會看到白色沉淀的依據(jù)是______________________（寫出反應的化學方程式）

（2）反應后溶液的pH小于7是由于生成了____（寫化學式）；通過分析以上實驗現(xiàn)象，小云得到的結論是_______________________。

（探究環(huán)節(jié)二）

查閱資料后得知：適量的二氧化碳和氫氧化鈣能發(fā)生反應生成難溶于水的碳酸鈣，如果二氧化碳過量，則碳酸鈣會繼續(xù)和二氧化碳反應生成可溶性的碳酸氫鈣。（“→”代表反應的方向）CO2+CaCO3+H2O Ca(HCO3)2

提出猜想：實驗中可能二氧化碳過量，反應生成了碳酸氫鈣，所以沒有看到沉淀

步驟

操作

實驗現(xiàn)象

1

取少量的氫氧化鈣溶液于試管中，向其中持續(xù)通入CO2氣體

開始產(chǎn)生白色沉淀過一會兒，白色沉淀消失

2

（1）取一個軟塑料瓶，集滿二氧化碳氣體，向其中注入少量的氫氧化鈣溶液，擰緊瓶蓋，振蕩

（2）此時將軟塑料瓶放在熱水浴中加熱

（3）將加熱后的軟塑料瓶冷卻

瓶子變癟

溶液變渾濁

溶液又變澄清

3

（1）取一個軟塑料瓶，集滿二氧化碳氣體，向其中注入少量的氫氧化鈣溶液，擰緊瓶蓋，振蕩

（2）向實驗后的軟塑料瓶中繼續(xù)滴加氫氧化鈣溶液

？

實驗結論：猜想成立

（1）實驗步驟2中“改變瓶子的溫度”目的是___________。

（2）實驗步驟3中看到的實驗現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是初中化學常見的四個實驗，回答下列問題：

A B C D

（1）A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是 。

（2）B實驗中導致實驗結果偏小的原因是 （只寫一個）。

（3）C實驗中該操作將導致所配溶液溶質質量分數(shù) （填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（4）D實驗中待 時，應停止加熱。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學中的常見物質，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅色粉末。它們之間有如下反應關系：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）有關物質的化學式： X ，C 。

（2）B與Y反應的化學方程式為 ，

D與E反應的化學方程式為 。

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