【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究:
(1)討論后同學(xué)們認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其它成分反應(yīng),而且生成物為固體.他們應(yīng)該選擇(填編號) ,
A.蠟燭
B.紅磷
C.硫粉
(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證 .
(3)該實驗的實驗現(xiàn)象 , 反應(yīng)的文字表達式 .
【答案】
(1)B
(2)足量
(3)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;冷卻至室溫,打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶,且水約占集氣瓶容積的 ;磷+氧氣 五氧化二磷
【解析】解:(1)A.蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體和水蒸氣,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測定空氣中氧氣含量,故選項錯誤. B.紅磷紅磷本身是固體,能在空氣中燃燒,生成五氧化二磷固體,沒有生成新的氣體,故選項正確.
C.硫粉燃燒生成二氧化硫氣體,雖除去氧氣,而增加了新的氣體,不能用來測定空氣中氧氣含量,故選項錯誤.(2)為了充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應(yīng)保證足量.(3)該實驗的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;冷卻至室溫,打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶,且水約占集氣瓶容積的 .
紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣 五氧化二磷.
所以答案是:(1)B;(2)足量;(3)紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙;冷卻至室溫,打開彈簧夾,燒杯中的水進入集氣瓶,且水約占集氣瓶容積的 ;磷+氧氣 五氧化二磷.
【考點精析】通過靈活運用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,生活中處處有化學(xué)。根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識,下列說法錯誤的是
A. 食品工業(yè)中,發(fā)酵粉的主要成分是小蘇打——NaOH
B. “請往菜里加點鹽”中的“鹽”特指食鹽——NaCl
C. 農(nóng)業(yè)上,常用來改良酸性土壤的是熟石灰——Ca(OH)2
D. 生活中不能用工業(yè)用鹽烹調(diào)食物,是因為亞硝酸鈉是有毒的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國科技大學(xué)錢益泰教授等以CCl4和金屬鈉為材料,在7000C時制造出納米級的金剛石粉末和氯化鈉。該成果發(fā)表在《科學(xué)》雜志上,立即被科學(xué)家高度評價為“稻草變黃金”。同學(xué)們對此的理解,不正確的是
A. 制造過程中元素種類沒有改變 B. “稻草變黃金”中的黃金指金剛石粉末
C. CCl4是一種化合物 D. 這個反應(yīng)是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】.下列說法正確的是
A. 所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的 B. 只含有一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
C. 含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的下列四種性質(zhì)中,有一種與其他三種有本質(zhì)區(qū)別,這種性質(zhì)是( )
A. 可燃性 B. 熔點 C. 硬度 D. 狀態(tài)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是
A. 蠟燭在空氣中燃燒質(zhì)量變小 B. 鎂條比燃燒后所得氧化鎂的質(zhì)量小
C. 紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變 D. 50克水與50克酒精混合質(zhì)量為100克
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì).其中,A、B組成元素相同且常溫下為液體,A、B在一定條件下均能生成C,且A的相對分子質(zhì)量大于B,D和E為固體單質(zhì)且均能與C發(fā)生化合反應(yīng),C與D的反應(yīng)產(chǎn)物能使澄清石灰水變渾濁,E在C中燃燒時火星四射,生成一種黑色固體.請根據(jù)以上描述回答:
(1)A、D分別為、(寫化學(xué)式).
(2)寫出C的一種用途 .
(3)E在C中燃燒時,集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是 . 該反應(yīng)的文字表達式為 , 反應(yīng)的基本類型是 .
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