2.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時(shí),發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或加熱的條件下均不反應(yīng).那么,銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢?他們就銅與濃硫酸是否能反應(yīng)及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
【探究一】:銅與濃硫酸是否能反應(yīng)?
同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖1所示裝置進(jìn)行探究.
(1)中對(duì)產(chǎn)物只是SO2和CuSO4的判斷是否準(zhǔn)確否(填“是”或“否”),其理由是反應(yīng)物中含H元素,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變.寫(xiě)出銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2 H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2 H2O.
(2)根據(jù)以上探究和已掌握的知識(shí),該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種用銅制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:Cu$→_{加熱}^{濃硫酸}$CuSO4    方案二:Cu$→_{加熱}^{O_{2}}$CuO$\stackrel{稀硫酸}{→}$CuSO4
經(jīng)過(guò)對(duì)兩種方案的討論、對(duì)比,同學(xué)們認(rèn)為方案二具有的優(yōu)點(diǎn)有BC(填序號(hào)),所以工業(yè)上制備硫酸銅不是直接利用濃硫酸與銅反應(yīng).
A.提高銅的利用率       B.提高硫酸的利用率     C.不產(chǎn)生污染大氣的SO2
【探究二】:測(cè)定反應(yīng)殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
同學(xué)們對(duì)上述實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)殘余清液成分進(jìn)行了討論,過(guò)量的銅與濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)不能將硫酸耗盡.為測(cè)定反應(yīng)殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),探究小組同學(xué)提出了下列實(shí)驗(yàn)方案:
:含雜質(zhì)的鋅與稀硫酸反應(yīng)時(shí)比純鋅與稀硫酸反應(yīng)更快,放出大量熱
:甲方案:與足量BaCl2溶液反應(yīng),稱(chēng)量生成的BaSO4質(zhì)量.
乙方案:與足量鋅粒反應(yīng),測(cè)量生成氫氣的體積.
回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)中即使銅過(guò)量也不能將硫酸完全反應(yīng)的原因是銅與稀硫酸不反應(yīng);
(2)甲方案是否可行?不可行(填“可行”或“不可行”),理由是加入足量BaCl2溶液只能求出SO42-質(zhì)量,不能求出剩余硫酸的濃度;
(3)小王同學(xué)選用圖2中的部分實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn):

①你認(rèn)為圖2中最簡(jiǎn)易的裝置及其連接順序是:ACE;
②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先打開(kāi)分液漏斗上口的玻璃塞,再輕輕打開(kāi)其活塞,過(guò)一會(huì)兒后殘余清液就不能順利滴入錐形瓶.其原因是AB(填序號(hào));
A.鋅與硫酸銅反應(yīng)生成了銅,不純的鋅與硫酸反應(yīng)速率加快;
B.反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體且放熱,使瓶中壓強(qiáng)增大;
③某學(xué)生想用排水法收集氫氣并檢驗(yàn)其純度,應(yīng)選擇圖3中的集氣裝置B (填“A”或“B”).
(4)小張同學(xué)用如圖4所示裝置進(jìn)行了乙方案的實(shí)驗(yàn)
①連接儀器,檢查此裝置氣密性.下列能說(shuō)明裝置氣密性良好的是A(填序號(hào));
A.連接儀器后,向水準(zhǔn)管中注水,直至左右兩邊管內(nèi)形成穩(wěn)定高度差.
B.向水準(zhǔn)管內(nèi)注水,連接好左側(cè)裝置,抬高水準(zhǔn)管,左右兩邊液面始終相平.
②實(shí)驗(yàn)中使Y形管中的殘余清液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是傾斜,將鋅粒(選填“鋅!被颉皻堄嗲逡骸保┺D(zhuǎn)移到Y(jié)形管的另一邊.殘余清液與鋅;旌虾蟮默F(xiàn)象是鋅粒逐漸溶解、
鋅表面析出紅色固體、產(chǎn)生大量氣泡,放出熱量.
③反應(yīng)完畢后,每間隔1分鐘讀取氣體體積、氣體體積逐漸減小,直至體積不變.氣體體積逐漸減小的原因是
反應(yīng)放熱,氣體在冷卻過(guò)程中體積逐漸減少(排除儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素).
④該實(shí)驗(yàn)中殘余清液質(zhì)量為a g,測(cè)得生成氣體體積為b mL(假設(shè)在實(shí)驗(yàn)條件下氣體密度為c g/mL),殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{49bc}{a}$(用含a、b、c的式子表示).
⑤若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,下列可能的原因是c.
a.裝置漏氣                    b.讀取數(shù)據(jù)時(shí)水準(zhǔn)管的水面高于量氣管的水面
c.未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù).

分析 【探究一】:
(1)根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)和組成來(lái)回答,濃硫酸溶于水要放出大量的熱,所以濃硫酸不能倒入水中,濃硫酸中含有氫元素,生成物中也要有氫元素;在加熱的條件下與銅反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水進(jìn)行分析;
(2)考慮制取硫酸銅的方案的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí),要從原料的利用率,環(huán)保,安全等方面考慮.
【探究二】:
(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,銅在氫的后面,與酸不反應(yīng)解答;
(2)加入足量的BaCl2溶液只能求出硫酸根離子的量,而不能求出剩余硫酸的濃度;
(3)①測(cè)量氫氣的體積,最簡(jiǎn)易的裝置其連接順序EDG;
②鋅與殘余清液中硫酸銅反應(yīng)生成銅,銅鋅形成原池,使鋅與硫酸反應(yīng)速率加快,反應(yīng)生成大量氣體且放熱,導(dǎo)致錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大;
③排水法收集氫氣,氫氣密度比空氣小,所以短進(jìn).
(4)①用液壓法檢驗(yàn)裝置氣密性,連接裝置后,向量氣管右端注水,直到左右兩邊管子形成一段液面差,一段時(shí)間后液面差不變;
②將固體加入液體中,Zn粒與銅離子反應(yīng)生成銅單質(zhì),并且生成氣體,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是表面析出暗紅色固體,有大量氣泡,鋅粒部分溶解;
③此反應(yīng)為放熱反應(yīng),氣體受熱膨脹,未冷卻;
④根據(jù)氫氣的質(zhì)量求出所消耗的硫酸的質(zhì)量;
⑤根據(jù)測(cè)得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的原因分析解答.

解答 解:【探究一】:
(1)因?yàn)榉磻?yīng)物中有氫,硫、氧、銅四種元素,根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變的原則,生成物中應(yīng)該有氫元素;
在加熱的條件下與銅反應(yīng)生成硫酸銅、二氧化硫和水,化學(xué)方程式為:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑;
(2)比較這兩個(gè)方案,從經(jīng)濟(jì),環(huán)保,安全的角度考慮,濃硫酸使用時(shí)要注意安全,二氧化硫有毒等,通過(guò)綜合考慮,利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)制取CuSO4,濃硫酸具有極強(qiáng)的腐蝕性,使用不安全,有一部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫,污染空氣,且造成原料的浪費(fèi),CuO與稀硫酸反應(yīng)直接生成硫酸銅和水,所以方案②比①要好的多;
【探究二】:
(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性順序,銅在氫的后面,與酸不反應(yīng),該反應(yīng)中即使銅過(guò)量也不能將硫酸完全反應(yīng);
(2)沒(méi)有溶液的體積,加入足量的BaCl2溶液只能求出硫酸根離子的量,而不能求出剩余硫酸的濃度;
(3)①測(cè)量氫氣的體積,最簡(jiǎn)易的裝置其連接順序ACE;
②鋅與殘余清液中硫酸銅反應(yīng)生成銅,銅鋅形成原池,使鋅與硫酸反應(yīng)速率加快,反應(yīng)生成大量氣體且放熱,導(dǎo)致錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,故選AB;
③排水法收集氫氣,氫氣密度比空氣小,所以短進(jìn);選B;
(4)①用液壓法檢驗(yàn)裝置氣密性,連接裝置后,向量氣管右端注水,直到左右兩邊管子形成一段液面差,一段時(shí)間后液面差不變;
②鋅與殘余清液中硫酸銅反應(yīng)生成銅,銅鋅形成原池,使鋅與硫酸反應(yīng)速率加快,反應(yīng)生成大量氣體且放熱,導(dǎo)致錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大;
③此反應(yīng)為放熱反應(yīng),氣體受熱膨脹,未冷卻;
④根據(jù)題意可知,殘余清液中硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量為x,氫氣的質(zhì)量=b mL×c g/mL=bcg,
H2SO4~H2
 98          2
 x         bcg
$\frac{98}{x}=\frac{2}{bcg}$
x=49bcg
殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{49bcg}{ag}=\frac{49bc}{a}$;
⑤若實(shí)驗(yàn)中測(cè)得殘余清液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,可能的原因是未待冷卻就讀取量氣管讀數(shù);
答案:
【探究一】
(1)否;   反應(yīng)物中含H元素,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變;  Cu+2 H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2 H2O    
 (2)BC;
【探究二】
(1)銅與稀硫酸不反應(yīng);
(2)不可行;  加入足量BaCl2溶液只能求出SO42-質(zhì)量,不能求出剩余硫酸的濃度(或殘余清液中有CuSO4、或BaCl2與CuSO4、H2SO4均反應(yīng))
(3)①ACE; ②AB;  ③B;
(4)①A; ②鋅粒;鋅表面析出紅色固體;③反應(yīng)放熱,氣體在冷卻過(guò)程中體積逐漸減少;     ④$\frac{49bc}{a}$;⑤c

點(diǎn)評(píng) 本題考查了銅與濃硫酸的相關(guān)知識(shí),探究實(shí)驗(yàn)方法,裝置的特征分析,流程反應(yīng)和試劑作用是解題關(guān)鍵,題目難度中等,熟悉裝置及裝置中每部分的作用是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式的表示意義,至少寫(xiě)三點(diǎn)
C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器),某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列各探究實(shí)驗(yàn).
(1)以石灰石和稀鹽酸為原料,在曬掩飾中制備并收集干燥、純凈的二氧化碳?xì)怏w,氨照要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置,連接儀器,并檢驗(yàn)裝置的氣密性
①所選儀器的連接順序?yàn)锽DAG(從左到右填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)(提示:揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收)
②用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
③若將二氧化碳?xì)怏w通入酚酞試液中,試液顯無(wú)色. 
(2)用一氧化碳?xì)怏w(含少量水蒸氣)測(cè)定某鐵的氧化物(FexOy)的元素組成比例,并驗(yàn)證反應(yīng)中氣體生成物的性質(zhì).所選儀器按A1-----E-----C-----A2順序連接(A1、A22為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗(yàn)裝置的氣密性,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右.
①反應(yīng)前大玻璃管中加入鐵的粉末狀氧化物(FexOy)樣品的質(zhì)量為 ag,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,繼續(xù)通入一氧化碳?xì)怏w,直至大玻璃管冷卻.這時(shí)測(cè)量到 E 處大玻璃管中粉末狀固體的質(zhì)量減少了bg,試推算該鐵的氧化物的化學(xué)式中 x、y 的比值:$\frac{x}{y}$=$\frac{2(a-b)}{7a}$.(用含 a 和 b 的代數(shù)式表示).(設(shè)所發(fā)生的反應(yīng)均完全進(jìn)行)
②將少量二氧化碳通入大量澄清石灰水中,出現(xiàn)白色渾濁,且溶液質(zhì)量減。嚱忉屓芤嘿|(zhì)量減小的原因:因?yàn)榉磻?yīng)后有碳酸鈣白色沉淀產(chǎn)生.
③對(duì)于該實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)還存在不完善之處,你的具體改進(jìn)方案是在裝置最后添加一個(gè)點(diǎn)燃的酒精燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng):a長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置A,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是C(填序號(hào)).
A.發(fā)生裝置相同               B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類(lèi)型相同         D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCO3+H2O+CO2↑.若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸(填寫(xiě)試劑名稱(chēng)).如果用E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入(填“b”或“c”).
(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的是①③(填序號(hào)).
①大理石和稀鹽酸            ②碳酸鈉固體和稀硫酸
③鋅粒與稀硫酸              ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某組同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究.
探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是Ca(OH)2,②是CaCl2
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量M溶液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞試液
溶液變紅色

猜想①正確.
請(qǐng)寫(xiě)出碳酸鈉與溶液M反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
探究二 過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:NaOH和Ca(OH)2;猜想三:NaOH
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生“猜想一”不成立
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?否,理由是加入的(少量)鹽酸先與溶液中的氫氧化鈉反應(yīng),即使溶液中有碳酸鈉,也可能不產(chǎn)生氣體.
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,
B中加入Na2CO3溶液
若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀“猜想一”成立

若A中沒(méi)有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀
“猜想二”成立

若A、B兩支試管中都沒(méi)有沉淀產(chǎn)生
“猜想三”成立
(5)【反思與拓展】
在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)時(shí),除考慮可溶性的生成物,還應(yīng)考慮反應(yīng)物是否有剩余.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列四組溶液,僅用組內(nèi)物質(zhì)就能鑒別出來(lái)的是(  )
A.KNO3  FeCl3   KOH    H2SO4B.NH4HCO3  Ba(OH)2  H2SO4  NaNO3
C.NaCl  MgCl2  K2SO4 CuSO4D.K2CO3   Na2SO4   BaCl2   NaOH

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.取一片洗凈晾干的雞蛋殼(主要成分為碳酸鈣,不考慮其他雜質(zhì)),放在酒精噴燈火焰上灼燒一段時(shí)間后,放置冷卻.某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案探究灼燒后殘留固體的組成,請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容記錄在表中.
殘留固體的成分  探究的步驟可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
(1)可能有氧化鈣.取殘留固體加水溶解,過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液.現(xiàn)象:結(jié)論:
(2)還可能有碳酸鈣.另取殘留固體滴加足量鹽酸.結(jié)論:

方程式:
結(jié)論:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.100g稀鹽酸恰好能跟100g 40%的氫氧化鈉溶液完全中和,求:
(1)生成氯化鈉的質(zhì)量;   
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
   塞進(jìn)橡皮塞
B.
  稱(chēng)量氫氧化鈉固體
C.
   稀釋濃硫酸
D.
    加熱液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案