3.小明非常喜歡學習化學,并常用學過的化學知識解釋一些現(xiàn)象.請你試著和小明一起體會活用化學知識的快樂吧!
(1)上午:小明參加學校運動會短跑項目時,對“發(fā)令槍”產(chǎn)生了濃厚的興趣.通過上網(wǎng)搜索后了解到:“發(fā)令槍”里的火藥成分為氯酸鉀,二氧化錳和紅磷.當扣動扳機時,①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣,②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫這兩步反應的文字表達式.
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;此反應的基本類型是分解反應.②磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)中午:小明放學一進門就看到媽媽在煤氣灶上忙活著做飯,通過查閱資料,小明知道煤氣的主要成分是CO,如圖是CO與O2反應的微觀示意圖,反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是D.
A.①②B.②③C.③④D.④⑤

(3)下午:小明看到媽媽向洗衣服的水中加入肥皂水,攪拌后由絮狀沉淀物,因此他認為本地的水為硬水硬水(填“硬水”或“軟水”).他還了解到長期飲用這種硬度高的水對人體健康不利.所以人們才在日常生活中采用加熱煮沸的方法來軟化水’.

分析 (1)氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
紅磷燃燒生成五氧化二磷;
(2)根據(jù)反應的微觀粒子示意圖可以判斷相關方面的問題;
(3)利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
加熱煮沸可以降低說的硬度.

解答 解:(1)①氯酸鉀分解的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,屬于分解反應;
②紅磷燃燒的文字表達式為:.
故填:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應;磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)反應前后沒有發(fā)生變化的粒子是碳原子和氧原子.
故填:D.
(3)向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水;                          
加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度. 
故填:硬水;加熱煮沸.

點評 書寫反應的文字表達式時,反應物、生成物、反應條件要正確,要注意不能出現(xiàn)錯別字.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.水是生命之源,下列有關水的說法不正確的是(  )
A.防止水體污染是愛護水資源的重要途徑之一
B.長期飲用純凈水不利于身體健康
C.經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水是純凈物
D.富含氮、磷的生活污水排放到江河中會引起水體“富營養(yǎng)化”

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.2013年6月11日,“神州十號”成功發(fā)射.運載“神州十號”飛船的火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)作燃料,下列說法正確的是( 。
A.1個偏二甲肼分子中含有1個氮分子
B.偏二甲肼的相對分子質(zhì)量為58
C.偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2:8:2
D.偏二甲肼由碳、氫、氮三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.空氣中氮氣的含量最多,氮氣在一定條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應.下列如圖1流程圖是工業(yè)上以空氣和其他必需物質(zhì)為原料合成氮肥(NH4NO3)的流程.請按要求回答下列問題:

(1)步驟①中發(fā)生的是物理變化(填“物理”或“化學”).
(2)上述化學反應中屬于化合反應的有3個.
(3)寫出反應④的符號表達式NO+H2O+O2→HNO3
(4)圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,據(jù)此推測硝酸銨固體可能具有的性質(zhì)是AC (填字母).
A.易溶于水     B.受撞擊會發(fā)生爆炸     C.受熱易分解.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關性質(zhì)的裝置圖,據(jù)圖回答問題.

(1)指出②、④裝置中標號儀器的名稱:X分液漏斗,Y集氣瓶.
(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時,需要選用的發(fā)生裝置是②(填裝置標號,下同),反應的化學符號表達式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,用X來裝備裝置的優(yōu)點是控制反應速率,若從一物多用的角度考慮,還可以把X換成生活中的一種物品:注射器也能達到相同的效果.
(3)二氧化碳的收集裝置可選用⑤,原因是二氧化碳的密度大于空氣;二氧化碳的檢驗可選用裝置⑥,現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁,反應的化學符號表達式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.在制取二氧化碳的實驗中,若將發(fā)生裝置改為如圖所示的⑦,與裝置②相比該裝置的優(yōu)點是可以控制反應的停止和發(fā)生.
(4)實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.要制取并收集甲烷(密度比空氣小,難溶于水),可選用的發(fā)生裝置是①,除了用①~⑥中的裝置③和裝置④收集外,還可以用圖中的裝置⑧來收集,收集時氣體從b(填“a”或“b”)管口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,并收集,分析導致以下結(jié)果可能的原因.
(1)收集到的氣體呈紫紅色:試管口沒有塞棉花.
(2)收集到的氧氣純度不高:集氣瓶內(nèi)沒有裝滿水或沒等到氣泡連續(xù)均勻冒出時收集而混有空氣.
(3)實驗結(jié)束,發(fā)現(xiàn)試管炸裂:試管口沒有略向下傾斜,實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導管等.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關的化學用語表達正確的是(  )
A.五個氫分子:H5B.O2:2個氧原子C.兩個鈉離子:Na2+D.三個氮分子:3N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.空氣、水是人類賴以生存的寶貴自然資源.
(1)空氣是由多種氣體組成的混合物物(填物質(zhì)類別),爆米花露置于空氣中會變軟說明空氣中含有水蒸氣;人類時刻都離不開空氣,所以我們要保護它,以防污染,因為被污染的空氣會給人類帶來災難,空氣污染物主要分為有害氣體和煙塵兩大類;
(2)生活中既能降低自來水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸,生活中可以用肥皂水比較自來水煮沸前后的硬度;另外我國是淡水資源比較匱乏的國家,所以節(jié)約用水是我們每個公民的義務,請你為你家庭的日常生活提出一種節(jié)水措施用洗衣服的水沖廁所.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

13.現(xiàn)有一包由鐵粉、木炭粉、鎂粉組成的固體混合物5g,向其中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸100g,充分反應后過濾,得到濾液103.8g、濾渣1g,下列說法中不正確的是(  )
A.生成氫氣的質(zhì)量是0.2g
B.濾液中一定含有氯化鎂、氯化亞鐵和鹽酸
C.100g該稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量大于或等于7.3g
D.若濾渣的成分是木炭粉,則混合物中鐵、鎂的質(zhì)量比為1:1

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