13.(1)在汽車尾氣排放口加裝“三效催化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無毒氣體二氧化碳和氮氣.
(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石的作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)取水后加入絮凝劑的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降.
(4)為了防止水的污染:
①抑制水中所有動、植物的生長;
②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
其中可以采用的方法是D(填序號).
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我市某中學化學興趣小組為了了解運河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行過濾(填實驗操作),除去水中的不溶性雜質(zhì);用活性炭(填物質(zhì)名稱)除去水中的少許臭味;用肥皂水(填物質(zhì)名稱)檢驗是硬水還是軟水.

分析 (1)利用質(zhì)量守恒定律解決;
(2)根據(jù)小卵石的特點和凈化后水的組成分析回答;
(3)根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答;
(4)根據(jù)防止水污染的措施分析回答;
(5)根據(jù)水的凈化、硬水和軟水的鑒別方法分析回答.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應后元素應為碳、氮、氧,又是大氣中的物質(zhì),應是二氧化碳和水;
(2)在簡易凈水器中,小卵石的能除去較大的顆粒不溶物,作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水還含有可溶性的雜質(zhì),屬于混合物;
(3)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,取水后加入絮凝劑的作用是吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;
(4)①抑制水中所有動、植物的生長,這種做法是錯誤的;
②不任意排放工業(yè)廢水,能防止水的污染;
③農(nóng)藥和化肥的使用,不能禁止應合理使用;
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放,能防止水的污染.
由上述分析可知,正確的是D.
(5)我市某中學化學興趣小組為了了解運河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對水樣進行實驗操作是過濾,除去水中的不溶性雜質(zhì);由于活性炭具有吸附性,用活性炭除去水中的少許臭味;用肥皂水檢驗是硬水還是軟水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.
故答為:(1)二氧化碳,水;(2)過濾,混合物;(3)吸附懸浮雜質(zhì),加速沉降;(4)D;(5)過濾,活性炭,肥皂水.

點評 本題所考查的知識涉及到空氣、水的污染,水的凈化以及硬水和軟水的鑒別等知識,屬于課本的基礎知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
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3.測定某鹽酸溶液中氫元素的質(zhì)量分數(shù).某同學向3.5g含雜質(zhì)的鐵粉(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應)中加入 100g稀鹽酸,恰好完全反應后,過濾,得到濾液102.7g,則稀鹽酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為( 。
A.3.65%B.0.1%C.7.3%D.10.8%

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①如果用分解過氧化氫來制取氧氣,要得到平穩(wěn)的氧氣流應選用的發(fā)生裝置是甲(選填圖2中“甲”或“乙”);其反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
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③化學興趣小組利用課余時間自制氧氣,有同學從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準備收集氣體,還有同學從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠用,又有同學準備從學校化學實驗室借用一些儀器.他們還需借用的儀器是酒精燈、鐵架臺、試管、帶導管的單孔橡皮塞等.

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回答下列問題:
(1)寫出甲的化學式HCl.
(2)①若乙在常溫下為液體,丙可用來改良酸性土壤,則乙的化學式為H2O.
②若乙在常溫下為氣體,且可由甲與大理石反應得到,則乙的化學式為CO2.寫出丙→乙的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(任寫一個即可).

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8.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

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