2．實驗室制取氧氣時，下列主要操作正確是（　�。�
A．實驗完畢時，先要把導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅火焰
B．將試管固定在鐵架臺上時，根據(jù)水槽的高度調(diào)節(jié)試管的高度
C．導(dǎo)氣管開始有水泡放出時立即收集氧氣
D．將裝有高錳酸鉀的試管固定在鐵架臺上時，管口稍向上傾斜

分析 A、根據(jù)實驗室制取氧氣的實驗步驟，進行分析判斷．
B、根據(jù)調(diào)節(jié)試管的高度的確定方法進行分析判斷．
C、根據(jù)剛開始排出的氣體是空氣，進行分析判斷．
D、根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項進行分析判斷．

解答 解：A、實驗完畢時，先要把導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅火焰，以防止水槽內(nèi)的水倒吸入試管，使試管炸裂，故選項說法正確．
B、將試管固定在鐵架臺上時，根據(jù)酒精燈的高度調(diào)節(jié)試管的高度，故選項說法錯誤．
C、導(dǎo)氣管開始有水泡放出時，不能立即收集，因為剛開始排出的氣體是空氣，故選項說法錯誤．
D、將裝有高錳酸鉀的試管固定在鐵架臺上時，管口略向下傾斜，以防止冷凝水回流到的熱的試管底部，炸裂試管，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握實驗室制取氧氣的實驗步驟、注意事項是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列實驗的基本操作中，不正確的是（　�。�
A．給試管中的液體加熱時，試管口不能對人，要垂直向上
B．用滴管滴加液體時，滴管懸空垂直于容器上方
C．傾倒液體藥品時，標(biāo)簽對著手心
D．用量筒量取液體時，視線與液體凹液面最低處保持水平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．A為暗紫色固體，B為白色固體，C、D都是黑色粉末，將A與B混合或者B與C混合，加熱時都有無色氣體M產(chǎn)生（M在空氣中體積分數(shù)為21%），用B、C混合加熱比只用B加熱產(chǎn)生的M的速率快得多，且反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，只用A加熱時，除產(chǎn)生M外還有C產(chǎn)生，D在M中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成無色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁，根據(jù)以上事實，回答下列問題：
（1）寫出A、B、C、E的名稱或符號：高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化錳、二氧化碳（化學(xué)式正確也可）；
（2）寫出下列反應(yīng)的表達式：B與C混合加熱：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；D在M中燃燒生成無色氣體E：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．豆科作物不需要施肥就有收獲，原因是其根瘤菌能固定空氣中的某種成分而轉(zhuǎn)化成自身生長所需的肥料，我估計這種成分主要是空氣中的氮氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳B．甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
C．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水D．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．空氣的成分按體積分數(shù)計算，大約氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.94%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳．
（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的化學(xué)性質(zhì)是可燃性；酒精的用途是作燃料．
（2）用分子的觀點解釋：
①酒精燈不用時，要蓋好燈帽；分子在不斷地運動，防止酒精分子擴散到空氣中．
②酒精有氣味，水沒有氣味．不同的分子，性質(zhì)不同．
（3）下列儀器不能用酒精燈加熱的是C．
A．燃燒匙        B．試管        C．量筒
（4）某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進行了如下探究．
①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如下圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）
物質(zhì)燃燒形成的．
②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關(guān)．通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰沸點低于燃燒溫度時能產(chǎn)生火焰．由此推測：鈉在燃燒時，有（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點＜硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出下列反應(yīng)的中文字（或符號）表達式：
（1）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫，或S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，或3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；
（3）蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳：石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．下列為配制100g質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實驗，請分析有關(guān)問題：
（1）計算：碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g．
（2）稱量：用托盤天平稱量，碳酸鈉放在天平左盤，砝碼放右盤．
（3）溶解：用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3），量筒的規(guī)格是100mL（從下列中選用：25mL、50mL、100mL）．
（4）反思：若稱取的碳酸鈉中含有水分，則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無影響”）．

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同步練習(xí)冊答案