14.有關(guān)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中X、Y為兩種氣態(tài)單質(zhì),Z為固態(tài)單質(zhì);A為天然氣的主要成分,B、C、D為三種不同狀態(tài)的氧化物(個別反應(yīng)的條件未注明).回答下列問題.

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:ACH4、YO2;
(2)反應(yīng)①、②、③、④中屬于置換反應(yīng)的是④(填序號).
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

分析 溫室氣體主要有:二氧化碳、甲烷、氨氣、二氧化氮等物質(zhì).二氧化碳、氨氣、二氧化氮?dú)怏w與單質(zhì)氣體反應(yīng)的情況在初中教材中并不常見.甲烷與氧氣反應(yīng)在初中教材中經(jīng)常見到.如天然氣燃燒、瓦斯爆炸等都是甲烷與氧氣的反應(yīng).首先確定A物質(zhì)是甲烷.再根據(jù)物質(zhì)之間相互作用的情況進(jìn)行綜合分析、判斷,從中找出適合的答案.

解答 解:由圖中可知,A是甲烷,X是氧氣,甲烷燃燒生成水和二氧化碳.B 是水,C是二氧化碳.水通電生成氫氣和氧氣,X是氧氣,Y是氫氣.氧氣和鐵反應(yīng)生成四氧化三鐵,Z是鐵,D是四氧化三鐵.四氧化三鐵和一氧化碳在高溫下反應(yīng)生成二氧化碳和鐵.鐵和稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)得到淺綠色溶液與氫氣.淺綠色的溶液是硫酸亞鐵或氯化亞鐵的溶液.推斷合理.
(1)根據(jù)分析,A是甲烷,X是氧氣,則其化學(xué)式為CH4,O2
(2)①是水的電解,屬于分解反應(yīng),②是鐵在氧氣中的燃燒,屬于化合反應(yīng),③是一氧化碳還原四氧化三鐵,不屬于基本反應(yīng)類型,④是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng),即Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(或鐵跟稀鹽酸),屬于置換反應(yīng),故填:④;
(3)③是一氧化碳與四氧化三鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故其化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
故答案為:
(1)CH4、O2;(2)④.(3)4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

點(diǎn)評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.區(qū)分如表各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( 。
選項(xiàng)需要區(qū)分的物質(zhì)實(shí)驗(yàn)方法
A滌綸線和羊毛線①察顏色②點(diǎn)燃觀察
B木炭粉和鐵粉①磁鐵吸引②加稀鹽酸
C稀硫酸和純堿溶液①氣味②滴加無色酚酞溶液
D硬水和軟水①肥皂水②過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.有40g 5%的CaCl2溶液,若將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到10%,應(yīng)采用的方法是( 。
A.把溶劑蒸發(fā)掉一半
B.加入40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的CaCl2的溶液
C.把溶劑蒸發(fā)掉15g
D.加入2gCaCl2固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.[2007年1月17日新華社消息],國家衛(wèi)生部對《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行全面修訂和完善.新標(biāo)準(zhǔn)為國家標(biāo)準(zhǔn),對飲用水增加了亞硝酸鹽、溴酸鹽等危及人類健康的有害物檢測指標(biāo).新標(biāo)準(zhǔn)于2007年元月7日起強(qiáng)制執(zhí)行.這意味著今后居民飲用水有更多的檢測項(xiàng)目把關(guān).
我區(qū)河流眾多,某化學(xué)興趣小組用潔凈的塑料瓶分別從甲、乙、丙、丁四條河流中,取回一定量的水樣進(jìn)行研究.請回答下列各小題:
(1)經(jīng)測定,甲、乙、丙、丁四條河流的pH如圖所示,則河水呈堿性的河流是B(填寫序號,下同) 
A.甲      B.乙C.丙     D.丁
(2)在老師的指導(dǎo)下,他們還測定出水樣中含有氮、磷、鈉等,這里的氮、磷、鈉是指A
A.元素   B.分子C.原子  D.單質(zhì)
(3)加氯消毒是我國城市供水系統(tǒng)中主流的消毒方式,而越來越多的研究表明,面對污染加重,過多采用加氯方式反而會對水質(zhì)安全有負(fù)面影響.因此,新標(biāo)準(zhǔn)在水處理工藝上重新考慮加氯對供水安全的影響,增加了與此相關(guān)的檢測項(xiàng)目.為測定水樣中氯離子含量,需2%的硝酸銀溶液.若用硝酸銀晶體配制100g該溶液,需加水98g.
(4)上述溶液配制過程中,在用量筒取水時仰視讀數(shù)(其它過程均正確),則所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄捌 被颉盁o影響”).
(5)經(jīng)過幾十年的發(fā)展,目前我國水源水質(zhì)污染主要是有機(jī)物污染、內(nèi)分泌干擾物污染等,因此,新標(biāo)準(zhǔn)中新增的毒性指標(biāo)更多關(guān)注于此.下列造成水污染的物質(zhì)中常含有機(jī)物的是C.
A.含硫酸的廢水                   B.含燒堿的廢水
C.含農(nóng)藥的廢水                   D.含碳酸氫銨的農(nóng)業(yè)污水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀,F(xiàn)e(OH)2卻是一種白色沉淀,它們都可以在水中通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)來制得,比如:FeCl3+NaOH═A↓+NaCl,則A沉淀是.由于Fe(OH)2不穩(wěn)定,在水中,只要有一點(diǎn)氧氣就極易發(fā)生反應(yīng)生成Fe(OH)3,寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,因而在溶液中較難制得純凈的Fe(OH)2.若按照常規(guī)的正確方法向FeCl2溶液中滴加NaOH溶液,很難觀察到白色沉淀現(xiàn)象,只能看到灰綠色沉淀.
用下面兩種精心設(shè)計(jì)的方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含氧氣的蒸餾水配置FeSO4溶液與氫氧化鈉溶液,然后反應(yīng)制備.
(1)除去蒸餾水中溶解的氧氣,常采用煮沸的方法.
(2)先在試管中注入FeSO4溶液后,還要在試管中滴入植物油,用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液,這樣操作的理由是防止氧氣進(jìn)入溶液中或防止Fe(OH)2與O2接觸.
方法二:用如圖裝置來制備.
(1)在裝置Ι中加入Fe和稀H2SO4;
(2)在裝置Ⅱ中加入NaOH濃溶液.
(3)將兩處橡皮塞塞緊后,打開止水夾,反應(yīng)一段時間后再夾緊止水夾,并在A管口處收集氣體進(jìn)行驗(yàn)純,最后夾緊止水夾,即可在Ⅱ中看到白色沉淀.寫出夾緊止水夾后Ⅱ中的反應(yīng)方程式FeSO4+2NaOH=Fe(OH)2↓+Na2SO4、H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮?dú)夂退,X分子中一定含有的原子是N和H(填符號).
(2)從微觀知宏觀.

①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或“失去”)電子.
②微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是B(填編號,下同),屬于同一種元素的是C和E.
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱:錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認(rèn)為A裝置存在的問題是試管口未放棉花,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室可以選擇裝置BC(填字母)制取并收集CO2氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
(4)通常情況下,SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,易溶于水且水溶液顯酸性.實(shí)驗(yàn)室里,用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應(yīng)制取SO2.實(shí)驗(yàn)室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是B,若選擇F裝置收集SO2,氣體應(yīng)從a口(填“a”或“b”)進(jìn)入,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收,吸收的目的是吸收二氧化硫,防止污染空氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識解釋錯誤的是B
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A墻內(nèi)開花墻外可嗅到花香分子不斷運(yùn)動
B空氣是混合物由不同種分子構(gòu)成
C水結(jié)成冰后體積不變液態(tài)水分子之間無間隔,結(jié)為冰時分子間有間隔
D氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,氧氣化學(xué)性質(zhì)較活潑不同分子的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.把27.5克NaOH與NaNO3的固體混合物加入到100克31.5%的HNO3溶液中,充分反應(yīng)后,溶液的pH值正好為7,將所得溶液蒸發(fā)掉15克水后降溫到10℃,正好形成飽和溶液,求:
(1)混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)若把蒸發(fā)掉水變成飽和溶液的措施變?yōu)榧尤肴苜|(zhì)的方法,則在10℃時應(yīng)加多少克溶質(zhì)?

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同步練習(xí)冊答案