【題目】(4分)某同學利用下圖裝置進行如下實驗。

（1）欲探究分子在不斷運動，觀察到B燒杯內(nèi)溶液變成紅色，請推測A、B燒杯內(nèi)盛放的溶液可能是什么？(答出一種組合即可)為使探究更嚴謹，應如何改進該實驗？

（2）若A中盛放硝酸銀溶液，B中盛放濃鹽酸，該實驗現(xiàn)象是什么？

并寫出該反應的化學方程式。

【答案】（1）A、B燒杯中分別為濃氨水和酚酞試液(或濃鹽酸和石蕊溶液)

在大燒杯外放置一個盛放B溶液的燒杯

（2）A燒杯中出現(xiàn)白色沉淀 HCl + AgNO3 = HNO3 + AgCl↓

【解析】

試題分析：（1）觀察到B燒杯內(nèi)溶液變成紅色，根據(jù)酸堿指示劑遇酸堿變色情況，那么有兩種情況：1、石蕊溶液遇酸變紅，酚酞遇堿變紅，故A、B燒杯內(nèi)盛放的溶液可能是：A、B燒杯中分別為濃氨水和酚酞試液(或濃鹽酸和石蕊溶液)，為使探究更嚴謹，應再做一個對比試驗，改進該實驗：在大燒杯外放置一個盛放B溶液的燒杯

（2）B中盛放濃鹽酸，具有揮發(fā)性，與A中盛放硝酸銀溶液相互接觸，發(fā)生反應：HCl + AgNO3 = HNO3 + AgCl↓，實驗現(xiàn)象是：A燒杯中出現(xiàn)白色沉淀

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】航天員的生命活動和工作能力的必需裝備——航天服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)，它不可能具有的化學性質(zhì)是( )

A. 與酸堿指示劑反應 B. 與二氧化碳反應

C. 與氧化鐵反應 D. 與氯化銅溶液反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在鹽酸除鐵銹的實驗中，我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產(chǎn)生，氣泡是怎么產(chǎn)生的？針對這一問題，同學們提出了有關假設，并設計了如圖甲所示的實驗方案驚醒探究，實驗時，觀察到放有鐵的試管中有氣泡產(chǎn)生，而另一試管中沒有，從而驗證了自己的假設是成立的．

（1）分析上述實驗，你認為同學們建立的建設是　 ．

（2）有同學認為上述實驗不夠嚴謹，溶液中的水可能會對實驗產(chǎn)生影響．于是他們又進行了對照試驗，請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照試驗補充完整．

（3）還有同學想：氣泡會不會是鐵銹與水反應產(chǎn)生的？他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗，你覺得有沒有必要？　 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1998年7月8日，全國科學技術名稱審定委員會公布了101-109號元素的中文定名.而早在1996年2月，德國達姆施塔特重離子研究所就合成出當時最重的人造元素，它是由7030Zn撞入一個20882Pb的原子核，并立即釋放一個中子而產(chǎn)生的一種新元素的原子.該元素的原子序數(shù)是(　　)

A. 111 B. 112 C. 113 D. 114

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 已知A、B、C為氧化物，D為單質(zhì)，是初中化學常見的物質(zhì)，B、D中含有地殼中含量第二的金屬元素，它們之間轉(zhuǎn)化關系和反應條件如下圖：

（1）A和B反應的化學方程式為 ；

（2）請從微觀解釋A和C化學性質(zhì)不同的原因 ；

（3）請設計簡單方法區(qū)分B和D： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（.4分)、下圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）物質(zhì)c的溶解度隨溫度的升高而 ；

（2）將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是 。

（3） 將t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體最多的是 ；

（4）若b為氯化鈉，那么從它的飽和溶液中獲得較多的氯化鈉晶體，應采取 方法。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A．燃燒是人類最早利用的化學反應之一

B．可燃物溫度達到著火點即可燃燒

C．圖書檔案起火宜用水基型滅火器撲滅

D．不慎碰倒了酒精燈，酒精在桌面燃燒，用水來滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(8分)石灰石有許多重要的用途。

（1）以石灰石為原料，可以生產(chǎn)生石灰，生石灰可做干燥劑，某化學興趣小組的同學對食品廠某批次包裝完整、粉狀的生石灰成分進行質(zhì)量檢測。

【提出問題】該批次的生石灰成分及含量是否與標簽相符？

(標簽如圖所示)

【猜想與假設】固體成分為：

A：全部是碳酸鈣和雜質(zhì) B：既有碳酸鈣，也有氧化鈣和雜質(zhì)

C：全部是 和雜質(zhì)。

【設計并完成實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

第一步操作：取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴幾滴無色酚酞試液

溶液變紅

說明固體成分中一定含有

第二步操作：再取少量固體于另一試管中滴加過量稀鹽酸

有氣泡生成

說明固體成分中一定含有

【實驗結論】該興趣小組同學得出的結論：剩余固體成分與【猜想與

假設】中的 (填A、B或C)相同。

【定量測定】稱取10克該批次的生石灰樣品，置于錐形瓶中，向其中緩慢加稀鹽酸，直至無氣泡產(chǎn)生，電子天平讀數(shù)變小0.88克，將錐形瓶中殘留物進行過濾、洗滌、干燥，得到固體質(zhì)量為0.2克。

【問題討論】由于生石灰與酸反應放出熱量，導致水蒸氣隨CO2一起從導管口逸出，這一因素使測得的生石灰的最終含量將 (選填“偏小”“偏大”或“無影響”)。反應生成的CO2也會代替原有的空氣殘留在錐形瓶中，這一因素對測定結果也有影響。

（2）實驗小組的同學對實驗室制取二氧化碳反應后的溶液進行了如下探究：

取大理石和鹽酸反應且過濾后所得廢液20克于燒杯中，逐滴滴入碳酸鈉溶液至過量，滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量的變化關系如圖所示。請根據(jù)圖中信息計算廢液中氯化鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子直接構成的是

A. 氧氣 B. 氯化鈉 C. 水 D. 金剛石

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