2．為弄清實驗室里一瓶久置的熟石灰是否部分變質(zhì)，小明進(jìn)行了實驗探究．請幫小明同學(xué)完成實驗探究報告．
【提出問題】熟石灰樣品是否部分變質(zhì)？
【猜    想】熟石灰樣品已部分變質(zhì)．其依據(jù)是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓十H2O （用化學(xué)方程式表示）：
【實驗儀器與藥品】膠頭滴管、試管、熟石灰樣品、水、酚酞試液、稀鹽酸．
【探究過程】
    實驗步驟    實驗現(xiàn)象    實驗結(jié)論
①取少量樣品加入試管中，加適量的水，振蕩，然后滴加酚酞試液溶液變紅色樣品中存在Ca（OH）2
②另取少量樣品加入另一試管中，然后滴加HCl（或鹽酸）．無氣泡產(chǎn)生樣品中不存在CaCO3
【探究結(jié)論】小明的猜想不正確 （填“正確”或“不正確”）．

分析 本題能使同學(xué)們體會到實驗探究的一般過程，通過學(xué)過的知識可知：空氣中的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此放久的熟石灰可能會發(fā)生變質(zhì)．根據(jù)實驗給出的儀器和藥品，可以用酚酞試液檢驗是否有氫氧化鈣；用稀鹽酸檢驗是否有碳酸鈣，然后根據(jù)現(xiàn)象，得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）[猜想]熟石灰樣品已部分變質(zhì)，是因為空氣中的二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水．故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓十H2O．
（2）[探究過程]根據(jù)實驗給出的儀器和藥品，可以用酚酞試液檢驗是否有氫氧化鈣，只要無色酚酞變紅色，就證明有氫氧化鈣；用稀鹽酸檢驗是否有碳酸鈣，如果有氣泡冒出，就證明有碳酸鈣，如果沒有氣泡冒出，就證明沒有碳酸鈣；最后根據(jù)現(xiàn)象，判斷猜想的正誤．
故答案為：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，加適量的水，振蕩，然后滴加酚酞試液；溶液變紅色樣品中存在Ca（OH）2（或氫氧化鈣）
②另取少量樣品放入另一試管中，然后滴加HCl（或鹽酸）．有氣泡產(chǎn)生樣品中存在CaCO3（或碳酸鈣）
[探究結(jié)論]小明的猜想正確（填¨正確”或“不正確”）．
或[探究過程]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，加適量的水，振蕩，然后滴加酚酞試液：溶液變紅色樣品中存在Ca （OH）2（或氫氧化鈣）
②另取少最樣品放入另一試管中，然后滴加HCl（或鹽酸）．無氣泡產(chǎn)生樣品中不存在CaCO3（或碳酸鈣）
[探究結(jié)論]小明的猜想不正確．

點評 本考點既考查了實驗步驟的設(shè)計，又考查了化學(xué)方程式的書寫，還對實驗進(jìn)行了評價，綜合性比較強(qiáng)．實驗探究題是近幾年中考的熱點之一，它包括實驗方法和過程的探究，實驗結(jié)論和實驗規(guī)律的探究等．本題通過實驗資料和實驗分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探究．同學(xué)們要具體分析，綜合掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．明明同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗，開始時氣球沉于燒杯底部，氣球內(nèi)氣體Z為單質(zhì)（氣球質(zhì)量忽略不計）．打開分液漏斗活塞后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口．實驗過程中沒有產(chǎn)生有毒氣體．請回答：
（1）寫出制取Z的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）寫出X與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．2013年2月，上海多處學(xué)校的學(xué)生校服中被檢出偶氮染料，這種染料可分解成致癌物質(zhì)芳香胺．質(zhì)監(jiān)部門已立案調(diào)查，下面幾項研究不屬于化學(xué)研究范圍的是（　　）
A．芳香胺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．偶氮染料分解成芳香胺的過程
C．偶氮染料的產(chǎn)地D．偶氮染料的制取方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．寫出（1）（2）化學(xué)符號的含義，并按要求完成（3）（4）．
（1）2N2個氮原子；
（2）CO32-碳酸根離子；
（3）的離子符號Na+；
（4）$\stackrel{+2}{Mg}$O中“+2”的含義氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖實驗的燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色；
②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明a分子在不斷的運(yùn)動；b氨氣的水溶液呈堿性； c堿性物質(zhì)能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應(yīng)．

（1）實驗一：通過觀察稀鹽酸與氫氧化銅發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象，驗證酸與堿能反應(yīng)．
（2）實驗二：通過兩支試管中的現(xiàn)象對比，可以判斷稀鹽酸與Ca（OH）2能反應(yīng)．該實驗主要需要控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同、氫氧化鈣粉末的質(zhì)量相同．
（3）實驗三：加入X可驗證稀硫酸能與NaOH發(fā)生反應(yīng)，X可以是下列物質(zhì)中的A、B．
A．酚酞         B．CuO       C．Na2CO3         D．Mg（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．黃銅礦（主要成分CuFeS2）經(jīng)初步處理后，所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2（SO4）3，CuSO4及H2SO4．某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng)，制取補(bǔ)血劑原料碳酸亞鐵并回收銅．主要步驟如圖1所示．

（1）步驟Ⅰ中，生成銅的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（2）Fe2（SO4）3與鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：xFe2（SO4）3+yFe═zFeSO4，其中x、y、z為化學(xué)計量數(shù)，z的值為3．
（3）步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實現(xiàn)其轉(zhuǎn)化，從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析，該試劑可以是Na2CO3（填化學(xué)式）．
（4）步驟Ⅲ需加入的試劑是H2SO4（填化學(xué)式）．
（5）在實驗室里，有同學(xué)完成了以下實驗：將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅三種金屬分別放入三份溶液質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的稀鹽酸中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖2所示，則金屬X是Mg（填化學(xué)式，下同），肯定有剩余的金屬是Mg、Fe．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖是電解水的實驗裝置圖，請根據(jù)你所了解的知識填空：
（1）A為負(fù)極；B為正極；
（2）甲氣體是氫氣； 乙氣體 是氧氣；甲管與乙管中產(chǎn)生的氣體體積比是2：1，
（3）電解水的符號表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（4）電解水的實驗說明水由氫、氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）氧化汞受熱分解：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
（2）固體液體混合制取氧氣：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）蠟燭在空氣中燃燒：蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳
（4）實驗室用純凈物制氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（5）硫燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
其中屬于化合反應(yīng)的是（填序號下同）5，屬于分解反應(yīng)的是1、2、4兩者都不是的是3．

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