A. | 生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度 | |
B. | 生鐵和鋼都是鐵的合金,它們的區(qū)別是含碳量不同 | |
C. | 當(dāng)試管口徑較大時(shí),可用藥匙將溶液送入試管中 | |
D. | 氫氧化鈉有腐蝕性,應(yīng)該放入玻璃器皿中稱量 |
分析 A、根據(jù)生活中降低水的硬度的方法進(jìn)行分析;
B、根據(jù)已有的金屬材料的特點(diǎn)和性質(zhì)進(jìn)行分析;
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析;
D、根據(jù)天平使用時(shí)的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析.
解答 解:A、加熱煮沸的方法可以降低水的硬度,故A正確;
B、生鐵和鋼都是鐵的合金,區(qū)別在于含碳量不同,生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%,故B正確;
C、液體藥品應(yīng)傾倒或滴加不能用藥匙送入;藥匙適用于固體粉末藥品的取用,而不是液體藥品的取用,故C錯(cuò)誤;
D、稱量易潮解或腐蝕性的藥品應(yīng)放在玻璃器皿中進(jìn)行稱量,氫氧化鈉有腐蝕性,應(yīng)該放入玻璃器皿中稱量,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 解答本題要掌握降低水的硬度的方法、金屬材料的特點(diǎn)和性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng),只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{12n}{m}$ | B. | $\frac{12m}{n}$ | C. | $\frac{m}{12n}$ | D. | $\frac{m}{n}$ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 菠蘿酯由26個(gè)原子構(gòu)成 | B. | 各元素質(zhì)量的比為11:12:3 | ||
C. | 菠蘿酯的相對分子質(zhì)量為192 | D. | 氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M、N相對分子質(zhì)量之和一定等于P的相對分子質(zhì)量 | |
B. | 反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生了改變 | |
C. | M、N中若有一種物質(zhì)為氧化物,則P也一定是氧化物 | |
D. | 反應(yīng)前M、N的質(zhì)量之和一定不小于反應(yīng)生成的P的質(zhì)量 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬導(dǎo)電--原子是運(yùn)動的 | |
B. | 夏天鋼軌之間的縫隙變小--原子之間有間隙 | |
C. | 糖是甜的,醋是酸的--不同分子性質(zhì)不同 | |
D. | 氫氣在氯氣中燃燒--分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com