向質(zhì)量為m的20%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入硫酸鎂溶液,至恰好完全反應(yīng)時,濾去沉淀,稱量所得濾液總質(zhì)量為3m.
(1)計算生成Mg(OH)2沉淀的質(zhì)量(用m表示);
(2)計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(最后結(jié)果精確到0.1%).
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析:根據(jù)氫氧化鈉和硫酸鎂反應(yīng)的方程式利用氫氧化鈉的質(zhì)量可求反應(yīng)的硫酸鎂和生成沉淀的質(zhì)量,而后利用質(zhì)量守恒定律可知硫酸鎂溶液的量,進而可得硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答:解:(1)設(shè)參加反應(yīng)的MgSO4的質(zhì)量為x,生成Mg (OH)2沉淀的質(zhì)量為y.
2NaOH+MgSO4=Na2SO4+Mg (OH)2
80     120            58
m×20%   x             y
80
m×20%
=
120
x
=
58
y

解得:x=0.3m    y=0.145m     
(2)由質(zhì)量守恒定律可知 m+MgSO4溶液的質(zhì)量=3m+0.145m
MgSO4溶液的質(zhì)量=2.145m
所以 MgSO4溶液中MgSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
0.3m
2.145m
×100%=14.0% 
答:(1)計算生成Mg(OH)2沉淀的質(zhì)量(用m表示)是0.145m;
(2)計算所加硫酸鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%.
點評:此題是一道化學(xué)方程式計算題,熟練掌握相關(guān)方程式的計算和利用質(zhì)量守恒定律是解題的關(guān)鍵;
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能根據(jù)化學(xué)方程式計算,是因為反應(yīng)物與生成物之間( 。
A、質(zhì)量守恒
B、總質(zhì)量不變
C、元素種類不變
D、存在固定的質(zhì)量比

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問題:

(1)寫出裝置圖中標(biāo)有①②序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
 
;可選用的收集裝置是
 
 
(寫出裝置代號).若用排水法收集完所需的氧氣后,應(yīng)該先
 
,然后熄滅酒精燈,否則可能引起的后果是
 

(3)裝置B也可以用作實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,用此裝置時,選用的制取藥品是
 
 
,和前一裝置比較,你認(rèn)為該裝置制取氧氣的優(yōu)點是
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著人們生活質(zhì)量的提高,越來越多的家庭喜歡在客廳養(yǎng)些觀賞魚類.為了防止在長途運輸中魚的死亡,要在水中加入適量的過氧化鈣(CaO2)增加水中的容氧量,同時又可以吸收水中的二氧化碳氣體.過氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.
(1)請你配平化學(xué)方程式
□CaO2+□H2O═□Ca(OH)2+□O2
(2)若要產(chǎn)生48g氧氣,理論上需要的多少克過氧化鈣?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小琴同學(xué)設(shè)計如圖所示的A、B 兩個實驗.
(1)實驗時,她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物,其操作是
 

(2)A實驗?zāi)康氖?div id="s2uq8sy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;實驗時,將鐵絲和銀絲同時插人稀硫酸中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)B實驗中,當(dāng)燒杯內(nèi)盛有
 
 溶液時,可驗證Fe、
 
、Ag 三種金屬活動性強弱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合下列裝置圖完成問題:

(1)寫出上圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室制取氧氣、氫氣,選用A、E裝置可制取并收集
 
;選用B、E裝置可制取并收集
 
;
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為防止集氣瓶受熱炸裂,集氣瓶里需預(yù)先
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某硫酸銨氮肥含氮20%,該肥料中所含硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計了如下的方案并進行實驗.
(1)寫出沉淀A的化學(xué)式
 

(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作和蒸發(fā)所共同用到的一種玻璃儀器是
 

(3)同學(xué)在實驗過程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請寫出固體物質(zhì)B的成分
 
(用化學(xué)式表示).
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加過量鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(5)你認(rèn)為物質(zhì)B中是否含有雜質(zhì)氯化氫
 
(填“是”或“否”),理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象:
小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液,石蕊試液很快變紅色,原因是
 
;課后清洗儀器時,小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)闊o色,原因是
 

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