20.氨水(NH3•H2O)也是常見的堿,是由NH3溶于水形成的溶液,氨水很不穩(wěn)定,容易放出有刺激性氣味的NH3.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味,說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
(2)寫出NH3•H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H2O.
(3)將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的濕潤(rùn)紙條分別放入兩瓶干燥的NH3中,現(xiàn)象是有酚酞的干燥紙條無變化,有酚酞的溫潤(rùn)紙條變紅色.
(4)NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng),反應(yīng)過程可用下列示意圖表示(注:表示氨原子,表示氧原子,○表示氫原子;各物質(zhì)未配平).

請(qǐng)分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比為4:5.

分析 (1)根據(jù)微觀粒子的不斷運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氨水和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銨和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氨水能使酚酞試液變紅色,氨氣不能使酚酞試液變紅色進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)一定條件下,氨氣和氧氣反應(yīng)能生成一氧化氮和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味,說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(2)NH3•H2O與稀H2SO4反應(yīng)生成啦和水,化學(xué)方程式為:2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H2O;
(3)將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的溫潤(rùn)紙條分別放入兩瓶干燥的NH3中,現(xiàn)象是有酚酞的干燥紙條無變化,有酚酞的溫潤(rùn)紙條變紅色;
(4)一定條件下,氨氣和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O,在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個(gè)數(shù)之比是4:5.
故答案為:(1)是不斷運(yùn)動(dòng)的;
(2)2NH3•H2O+H2SO4═(NH42SO4+2H2O;
(3)有酚酞的干燥紙條無變化,有酚酞的溫潤(rùn)紙條變紅色;
(4)4:5.

點(diǎn)評(píng) 堿通常具有的性質(zhì)有:電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子,溶液能使酚酞試液變紅色,能和酸反應(yīng)生成鹽和水,能和某些非金屬氧化物反應(yīng)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某同學(xué)用如圖裝驗(yàn)證某混合氣體的成分,已知該氣體一定含有水蒸氣、二氧化碳一氧化碳和氫氣(假設(shè)每步操作中,參加反應(yīng)的氣體都完全反應(yīng)或吸收,硫酸銅為無色,遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色).

(1)該同學(xué)驗(yàn)證幾種氣體一定存在.實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),若要?dú)怏w從左向右流動(dòng),則這幾種儀器的連接順序是:混合氣體→B→E→C→D→A→B→E;(填A(yù)BCDE每個(gè)只能用一次填錯(cuò)順序不給分)
(2)C裝置在本實(shí)驗(yàn)中的作用吸收混合氣體中的二氧化碳;
(3)混合氣體通過A裝置發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列圖4所示的四個(gè)圖象中能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是(  )
A.
在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體
B.
某溫度下,向不飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉
C.
水的電解
D.
向等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入鋅、鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.根據(jù)你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),解釋生活中常見的化學(xué)問題.
(1)為了保證復(fù)習(xí)階段的膳食營(yíng)養(yǎng),媽媽經(jīng)常用鐵鍋給小明做炒牛肉吃.炒牛肉所提供的營(yíng)養(yǎng)素中最主要的是C(填序號(hào));
A.糖類         B.無機(jī)鹽        C.蛋白質(zhì)        D.維生素
(2)炒菜后,媽媽用洗滌劑清洗鐵鍋上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛饔茫?br />(3)家里的鐵鍋經(jīng)常生銹,小明告訴媽媽是鐵與空氣中的H2O,O2(填化學(xué)式)共同作用的結(jié)果,聰明的他還教給媽媽一些防銹的小妙招②④(填序號(hào)).
①鐵鍋表面刷油漆                 ②清洗鐵鍋后一定要擦干
③鐵鍋里裝一些白醋               ④鐵鍋表面涂少量豬油.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.普通干電池在生活中的用途很廣,回答下列問題:
(1)普通干電池用作照明時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.
(2)電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導(dǎo)電性能;
(3)石墨與金剛石物理性質(zhì)明顯差異的原因是碳原子排列方式不同.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉(C)混合后加熱到約800℃,得到一種外觀似金子的鋅和銅的合金
提示:①ZnCO3可分解為ZnO;
②Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O
(1)試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:ZnCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO2↑、2ZnO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑、2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑;
(2)將爐甘石、赤鋼和木炭粉混合加,冷卻后取混合物加入過量稀鹽酸,充分反應(yīng),有不溶物出現(xiàn),
過濾后,①濾渣中一定有銅,可能有碳
        ②濾液中一定有氯化鋅、氯化氫,可能有氯化銅,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證濾液成分.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.普通鋅錳干電池由鋅、碳棒和黑色糊狀物組成,其中黑色糊狀物主要成分是淀粉、氯化銨、氯化鋅和二氧化錳等.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下流程,變廢為寶:

(1)“溶解”操作中,為提高溶解速率,可采取的措施是攪拌等.“操作Ⅰ”的名稱是過濾,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作用到的一種玻璃儀器的名稱漏斗
(2)“濾液”中分離出的氯化銨,在農(nóng)業(yè)上可用作氮肥(選填“鉀肥”、“氮肥”、“磷肥”、“復(fù)合肥”.
(3)廢舊干電池處理后得到的碳棒,除具有導(dǎo)電性,還具有還原性,請(qǐng)寫出具有這種性質(zhì)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(4)黑色濾渣中的二氧化錳與濃鹽酸共熱反應(yīng)可制氯氣(Cl2),同時(shí)生成氯化錳(MnCl2)和一種氧化物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO2+4HCl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+2H2O+Cl2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小思實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì),內(nèi)容包括:銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng).如圖所示是他實(shí)驗(yàn)操作考試中的部分情景.

(1)上圖中有一處錯(cuò)誤的操作,該操作是C(填序號(hào));
(2)操作A的現(xiàn)象是銅絲表面變黑;
(3)他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中,未出現(xiàn)任何現(xiàn)象,其原因是鋁絲表面的氧化膜未處理.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖為實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖,回答問題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱c鐵架臺(tái),e水槽.
(2)圖中有幾處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)改正過來
①酒精燈火焰應(yīng)對(duì)準(zhǔn)有藥物的部位加熱;
②試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花;
③試管口應(yīng)略向下傾斜;
④導(dǎo)氣管只需露出橡皮塞少許.
(3)可用圖中的收集方法收集氧氣的理由是氧氣不易溶于水,當(dāng)氣泡連續(xù)地并比較均勻地放出時(shí)開始收集.
(4)寫出圖中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(5)張珊同學(xué)按照下列實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):①按要求連接好儀器,②向試管中裝入固體粉末并固定在鐵架臺(tái)上,③將集氣瓶裝滿水扣在水槽中,④加熱試管收集氧氣,⑤結(jié)束時(shí),先用燈帽蓋滅酒精燈,待試管冷卻后將導(dǎo)管移出水槽.請(qǐng)你分析,張珊同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中缺少的關(guān)鍵步驟是檢查裝置氣密性.還有一步明顯的錯(cuò)誤操作請(qǐng)改正過來:結(jié)束時(shí),先將導(dǎo)管移出水面,再用燈帽蓋滅酒精燈,如不改正,這種錯(cuò)誤可能引起的后果是水槽里的水會(huì)沿導(dǎo)管倒流入試管,使熱的試管炸裂.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案