【題目】下圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,請回答問題。

1)儀器a的名稱:___________。

2)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是___________。

3)實驗室用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是__________。

4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是__________。

5)試管口放棉花的作用是___________。

6)實驗室用排水法收集的氧氣不純凈的原因是____________。

7)如用下圖裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)該由_________(選填“a”“b”)端通入,此時如何驗滿?________。

【答案】鐵架臺 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃 試管傾斜,用藥匙或紙槽把高錳酸鉀送入試管底部,然后把試管豎直起來 防止高錳酸鉀粉末進入導管 未等氣泡連續(xù)均勻冒出就收集(或集氣瓶中的水沒有裝滿) a 將帶火星的木條放在b管口處,帶火星木條復燃,則說明氧氣已經(jīng)收集滿

【解析】

1)儀器a的名稱是鐵架臺;

2)高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

(3)用排空氣法收集氧氣驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃。

(4)將高錳酸鉀粉末裝入試管的操作是試管傾斜,用藥匙或紙槽把高錳酸鉀送入試管底部,然后把試管豎直起來。

(5)高錳酸鉀分解的速率較快,易將高錳酸鉀粉末帶入玻璃導管,故要在試管口放一團棉花。

(6)用排水法收集氧氣時,集氣瓶中要裝滿水,如沒有裝滿水,會使收集的氣體不純。

(7)該裝置是多功能裝置,用做排空氣法收集氧氣時,由于氧氣的密度比空氣的密度大,故氧氣由長管a通入。當氧氣收集滿后,由b排出,故驗滿的方法是用帶火星的木條置于b處,如復燃則滿。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語回答。

1)五氧化二磷_____。

2)標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____

3)氫氧根離子_____。

4)可用作補鈣劑的鹽_____。

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【題目】二氧化碳實驗室制取與部分性質(zhì)的實驗:

1)選用藥品。按下表進行實驗,取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳體積隨時間變化曲線如圖1所示:

實驗編號

藥品

塊狀大理石、10%H2SO4 溶液

塊狀大理石、7%HC1溶液

大理石粉末、7%HCl溶液

1中丙對應(yīng)實驗____________________(選填 “I”“II” 確定用乙對應(yīng)的藥品制備并收集二氧化碳,相應(yīng)的化學方程式是__________________________

2)搭建裝置。組裝一套簡易可隨時控制反應(yīng)發(fā)生和停止的發(fā)生裝置,應(yīng)從圖2中選用__________________________(選填編號)。實驗室若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制備氧氣,化學方程式為__________________________,________(選填不能)使用組裝的這套裝置實現(xiàn)隨時控制該反應(yīng)的發(fā)生和停止。

3)檢驗裝置氣密性。若按圖3連接裝置,先__________________________;再加水至A下端形成一段水柱, 靜置,若觀察到__________________________;說明氣密性良好。

4)收集二氧化碳。用圖4裝置收集CO2,驗滿時應(yīng)將燃著的木條放在_________________ (選填 “x”“y”)端導管口。

5)如圖5所示,B瓶中盛放濃硫酸(濃硫酸具有吸水性),C處放入浸有紫色石蕊的干燥紙花,從A處持續(xù)而緩緩地通入未經(jīng)干燥且不含其它雜質(zhì)的二氧化碳氣體。若欲使C處紫色石蕊紙花不變色,應(yīng)進行的操作是______________ K(選填打開關(guān)閉;欲使C處紫色石蕊紙花變紅,應(yīng)進行的操作是____ K (同上)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)制氧氣主要有下列步驟。

1)從步驟②可以看出氮氣的沸點比氧氣的沸點_______(填)。

2)工業(yè)制氧氣屬于_________變化。

3)儲存在藍色鋼瓶里的工業(yè)液氧_______(填混合物純凈物

4)用_______可以區(qū)分空氣、工業(yè)液氧和二氧化碳。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,他們進行了如下實驗:

①稱取1.6g膽礬(CuSO4·5H2O)晶體,研細后加入10mL蒸餾水溶解。

②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)生成藍色沉淀,過濾后洗滌沉淀。

③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中,均勻緩慢加熱至完全變黑色,研細備用。

④按上表中的質(zhì)量混合好固體后,在相同條件下加熱試管并與(MnO2)的催化效果做比較,實驗時間均以生成50mL氣體為準(見圖甲),其他可能影響實驗甲乙的因素均忽略;卮鹣铝袉栴}:

編號

氯酸鉀(KClO3)質(zhì)量/g

其他物質(zhì)質(zhì)量/g

待測數(shù)據(jù)

1

2

/

2

2

氧化銅(CuO0.5

3

2

二氧化錳(MnO20.5

1)上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是__________。(填序號)

2)表格中待測數(shù)據(jù)是指________。

3)為了較準確地測量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中,應(yīng)注意_________

a 視線與凹液面最低處相平

b 讀數(shù)前不能移動量氣管和水準管

c 保持水準管靜止,待水準管中液面不再上升時,立刻讀數(shù)

d 讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準管,待兩管液面相平再讀數(shù)

4)若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示,AB刻度間相差lmL,刻度A20,則此時氣體的讀數(shù)為___________

5)如果要進一步探究(CuO)在反應(yīng)中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗。(提示:可從催化劑的概念完成實驗)

實驗步驟

設(shè)計這一步驟的目的

實驗表明,加入氧化銅(CuO)后產(chǎn)生氧氣(O2)的速率比未加入時快得多

氧化銅(CuO)能加快氯酸鉀(KClO3)的分解

___________

___________

___________

___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸銀是實驗室常用的化學試劑,見光易發(fā)生反應(yīng);2AgNO32X↑+2Ag+O2

1X氣體的化學式為__________

2)硝酸銀中氮元素的化合價為__________;

3)實驗室保存硝酸銀時,應(yīng)該注意的問題是____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】木炭與孔雀石(主要成分是Cu2OH2CO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng),不含銅、氧、碳、氫元素)的混合物26.2g,隔絕空氣加熱至高溫,恰好完全反應(yīng)后得到固體(只有銅和雜質(zhì))質(zhì)量為15.6g,混合物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳,則孔雀石中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為( 。

[提示: Cu2OH2CO32CuO +CO2↑+H2O]

A.4.8%B.9.6%C.50%D.51.2%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用下列圖示實驗方案,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.1:收集氧氣并驗滿

B.2:探究質(zhì)量守恒定律

C.3:探究二氧化碳能與水反應(yīng)

D.4:驗證生石灰與水反應(yīng)放熱

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【題目】自來水廠凈水的基本流程如下:

1)明礬的凈水原理:_____________

2)吸附池中活性炭具有吸附作用,是利用了活性炭的_________結(jié)構(gòu)。

3)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的辦法是________。

4)水的電解實驗證明了水的組成,則該反應(yīng)的化學方程式為________,生成的氣體質(zhì)量比為____。

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