10．如圖是固體甲、乙的溶解度曲線圖，下列說法正確的是（　�。�
A．將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液從20℃升到50℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為：甲＞乙
B．甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而減小
C．用降溫結(jié)晶的方法可除去混在甲中的乙物質(zhì)
D．20℃時，可配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的乙物質(zhì)溶液

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、將甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液從20℃升到50℃，甲物質(zhì)不會析出晶體，乙物質(zhì)會析出晶體，20℃乙物質(zhì)的溶解度大于50℃甲物質(zhì)的溶解度，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為：甲＜乙，故A錯誤；
B、通過分析溶解度曲線可知，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小，甲物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而增大，故B錯誤；
C、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大，所以用降溫結(jié)晶的方法可除去混在甲中的乙物質(zhì)，故C正確；
D、20℃時，乙物質(zhì)的溶解度是30g，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{30g}{130g}$×100%=23.1%，所以不能配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的乙物質(zhì)溶液，故D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列化肥屬于氮肥的是（　　）
A．碳酸鉀B．磷酸鈣C．氯化鉀D．硝酸銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）在水、金剛石和氯化鈉3種物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是金剛石．
（2）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為，若該粒子帶有1個單位負(fù)電荷，則X=9．
（3）根據(jù)下列三種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，所獲取信息錯誤的是A
A．②③化學(xué)性質(zhì)相同
B．②表示的元素是金屬元素
C．它們表示兩種元素
D．①表示的是原子，②表示的是離子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

18．如圖表示某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件均略去），其中A為天然氣的主要成分，C為相對分子質(zhì)量最小的氧化物，F(xiàn)為紅棕色粉末，G為最長江的金屬，B、D、E均為無色氣體．請回答下列問題：

①B物質(zhì)固態(tài)時的名稱是干冰；
②寫出A+E→B+C物質(zhì)的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
③若X是一種有毒氣體，X與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，該反應(yīng)中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是氧化鐵，反應(yīng)后固體的質(zhì)量減�。ㄌ睢霸龃蟆�、“減小”或“不變”

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在慶典活動中，人們常用氦氣充灌氣球，其利用了氦氣的性質(zhì)有（　�。�
①密度比空氣小；②在空氣中不會發(fā)生燃燒和爆炸；③是一種無色氣體；④不能供給呼吸．
A．①②B．③④C．①②③D．②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．請根據(jù)圖1回答問題：

（1）儀器A的名稱是試管，儀器B的名稱是長頸漏斗．
（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的ACDH（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）實驗室制取和收集CO2，應(yīng)選用圖中的ABEF（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；如何檢驗已集滿一瓶CO2氣體將燃著的木條伸到集氣瓶口，若火焰熄滅，則已集滿．
（4）若用圖2進(jìn)行CO還原Fe2O3的實驗，往玻璃管通入CO前應(yīng)先檢查CO的純度，反應(yīng)時a處的現(xiàn)象為紅色粉末逐漸變黑；該裝置中氣球的作用是收集尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅，但是，在分組實驗中（如圖所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物．
【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān)．
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關(guān)．
Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關(guān)．
【進(jìn)行實驗】
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象
1向盛有2mL　Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
3取3支試管，分別加入2mL水，…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無渾濁物
【解釋與結(jié)論】
（1）NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實驗1的現(xiàn)象表明，猜想與假設(shè)1不成立（填“成立”或“不成立”）．
（3）由實驗2得出結(jié)論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是與NaOH濃度有關(guān)，濃度過高會使酚酞褪色．
（4）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水，分別向三支試管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
【反思與評價】
（5）依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%．
（6）有同學(xué)認(rèn)為，僅通過實驗3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足，理由是未排除酒精對酚酞溶解的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．以下屬于清潔能源的是B
A．石油          B．風(fēng)能          C．煤          D．太陽能．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計了如圖所示的實驗方案：（友情提示：碳酸鎂微溶于水）
（1）用化學(xué)方程式回答，步驟②的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質(zhì)除去，你認(rèn)為這種方法不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是碳酸鎂、氫氧化鈣都是微溶性的，只用任意一種試劑就會生成一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去．
（3）有同學(xué)認(rèn)為原實驗方案不完善，做出這種評價的依據(jù)是在除去氯化鎂和氯化鈣的同時又引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉和碳酸鈉．
（4）為了完善原實驗方案，你的做法是向溶液A中逐滴過量稀鹽酸．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案