16．下列氣體最廣泛應(yīng)用于食品包裝中的是（　�。�
A．氮氣B．空氣C．氧氣D．稀有氣體

分析 根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且來源廣泛，廣泛應(yīng)用于食品包裝，防止食品變質(zhì)進行解答．

解答 解：A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且來源廣泛，廣泛應(yīng)用于食品包裝，防止食品變質(zhì)，故A正確；
B、空氣中含有氧氣，不能防止食品變質(zhì)，所以不能用食品包裝中，故B錯誤；
C、食物的變質(zhì)往往是食品發(fā)生緩慢氧化過程，這一過程需要氧氣參與，如果把食品袋內(nèi)空氣中的氧氣排凈就會防止食品變質(zhì)，如果包裝袋內(nèi)有氧氣就不能有效的防止食品變質(zhì)，故C錯誤；
D、稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，但是來源比較少，所以不是最廣泛應(yīng)用于食品包裝的氣體，故D錯誤．
故選：A．

點評 性質(zhì)決定用途，結(jié)合物質(zhì)性質(zhì)正確理解物質(zhì)的用途，科學(xué)地使用物質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．酒精和水混合后，總體積變小的原因是（　�。�
A．分子在化學(xué)變化中可分B．分子在不斷地運動
C．分子是由原子構(gòu)成的D．分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．氧氣性質(zhì)的驗證：老師在實驗室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實驗．
（1）請寫出硫在氧氣中燃燒的文字或符號表達式：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（2）如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認為應(yīng)B
A．放在空氣中繼續(xù)燃燒      B．立即放入水中
（3）在做該實驗時燃燒匙要由上往下緩緩伸入集氣瓶中，這樣做的目的是充分利用瓶內(nèi)的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．化學(xué)與生活息息相關(guān)，通過學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：
①氮氣可充入食品袋中，這是利用氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑性；
②雙氧水和二氧化錳制氧氣為了獲得平穩(wěn)的氧氣流，可用生活中的注射器代替分液漏斗，生活中的眼藥水瓶可代替膠頭滴管；
③食品放在空氣中多日后變質(zhì)，是因為食品與空氣中的氧氣發(fā)生了緩慢氧化；
④在養(yǎng)魚的缸里經(jīng)常放一些水草，這樣做的目的是水草進行光合作用，供給魚兒呼吸的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氣可燃燒B．濃鹽酸易揮發(fā)C．干冰易升華D．銅絲能導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．地溝油中含有一種強烈致癌物黃曲霉素B2（C17H14O6），長期食用會引起消化道癌變，請計算：
（1）黃曲霉素B2的相對分子質(zhì)量為314
（2）黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比102：7：48
（3）黃曲霉素B2中碳元素的質(zhì)量分數(shù)64.97%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列敘述正確的是（　�。�
A．取液后的滴管不能平放在桌子上
B．用天平稱量時，先加質(zhì)量小的砝碼，再加質(zhì)量大的砝碼
C．蒸發(fā)食鹽濾液時，當(dāng)水分全部蒸干時，才停止加熱
D．酒精燈里的酒精不能超過酒精燈容積的$\frac{1}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水曬鹽B．菜刀生銹C．酒精揮發(fā)D．分離空氣制氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用如圖所示裝置進行過濾，請回答：
（1）指出圖中存在的三處明顯錯誤：沒有用玻璃棒引流
濾紙邊緣高于漏斗邊緣
漏斗底部沒靠燒杯內(nèi)壁
（2）操作過程中他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生的原因可能有：①濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁；②河水中泥沙過多
（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能的原因有：
①濾紙破損；②液面高于濾紙的邊緣；③儀器本身不干凈．

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同步練習(xí)冊答案