分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇發(fā)生裝置;
(3)從加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于F裝置內(nèi)裝滿水應(yīng)從②管進入去分析;
(4)從實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體去分析解答.
解答 解:(1)圖中儀器a、b的名稱分別為試管、集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)在實驗室中制取氣體時選擇發(fā)生裝置的依據(jù)為藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件,根據(jù)在實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;藥品的狀態(tài)為:固體+液體,反應(yīng)條件為:不需要加熱,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來收集二氧化碳;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;B;D;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物,生成氯化鉀和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;由于F裝置內(nèi)裝滿水,如果氧氣從①管進入集氣瓶,由于氧氣的密度遠(yuǎn)小于水的密度,進入集氣瓶內(nèi)的氧氣會從②管中導(dǎo)出;而從②管進入,由于氧氣不易溶于水,在氧氣壓力的不斷增大下,集氣瓶中的水會被壓出,當(dāng)水排凈時,瓶內(nèi)充滿氧氣.故答案為:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;A;②;
(4)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,由于反應(yīng)需要加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為A,甲烷是一種難溶于水的氣體,所以可用排水法收集,故答案為:AC.
點評 實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項,是考試的重點也是中考的重點.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
物質(zhì) | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴NaOH溶液 | 溶液中沒有白色沉淀生成 | 猜想①不成立 |
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取該溶液少許于試管中, | 猜想④成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6.4% | B. | 8.0% | C. | 12.8% | D. | 16.0% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈣原子的核外電子數(shù)為20 | B. | 鈣元素屬于金屬元素 | ||
C. | 鈣元素在地殼中的含量為40.08% | D. | 鈣元素的原子序數(shù)為20 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
用品 | 脫氧劑 | 潔廁靈 | 爐灶清潔劑 | 低鈉鹽 | 食用白醋 |
有效成分 | 還原鐵粉 | 鹽酸 | 氫氧化鈉 | 氯化鈉 | 醋酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì)用途 | 金剛石切割玻璃 | 石墨做電極 | 活性炭凈水 |
對應(yīng)性質(zhì) | ① | ② | ③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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