19．請從①氧氣、②氮氣、③氦氣、④金剛石、⑤石墨、⑥活性炭中，選擇正確的物質(zhì)并用序號填空（每種物質(zhì)只用一次）：
（1）打開冰箱聞到一股異味，可以放入⑥；
（2）當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入①；
（3）可用作電極的是⑤；
（4）用于填充飛艇的是③；
（5）用于切割玻璃的是④；
（6）食品包裝袋的填充氣體是②．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）打開冰箱聞到一股異味，可以放入活性炭，利用其吸附性，除去異味，故填：⑥；
（2）氧氣具有幫助呼吸的性質(zhì)，當(dāng)人出現(xiàn)高原反應(yīng)時應(yīng)立即吸入氧氣，故填：①；
（3）石墨具有導(dǎo)電性，可用作電極，故填：⑤；
（4）氦氣的密度小且性質(zhì)穩(wěn)定，用于填充飛艇，故填：③；
（5）金剛石的硬度大，可以用于切割玻璃，故填：④；
（6）食品包裝袋的填充氣體是氮氣，故填：②．

點評 掌握物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（1）鎂在空氣中燃燒：鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂
（2）加熱碳酸氫銨：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳 
（3）加熱銅綠堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．A．N2   B．O   C．H   D．Fe中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個原子，還能代表這種元素的單質(zhì)的是D（填序號）．地殼中含量最多的金屬元素是Al．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．下列操作中正確的是（　　）
A．
測量液體體積		B．
過濾		C．
驗滿二氧化碳		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．實驗室制取二氧化碳時，藥品的選擇很關(guān)鍵．下列說法不正確的是（　�。�
A．煅燒石灰石，反應(yīng)條件在實驗室中難以達(dá)到
B．木炭燃燒，現(xiàn)象明顯，是實驗室制取二氧化碳的理想方法
C．碳酸鈉粉末與稀鹽酸反應(yīng)速度過快，不便于氣體收集
D．大理石與稀鹽酸常溫下即可反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，便于收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．某化學(xué)實驗小組加熱3g氯酸鉀和0.5g二氧化錳的混合物，一段時間后，稱得固體剩余物質(zhì)量為2.54g．請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為0.96g；
（2）反應(yīng)后剩余氯酸鉀的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用圖甲所示的電解水裝置來測定水的組成．
【實驗步驟】
（1）按圖甲安裝好裝置，檢驗裝置氣密性．
（2）在U型管中裝入水（水面略低于支管口）．
（3）取下注射器，打開電源一段時間后，關(guān)閉電源．
（4）將注射器活塞推到頂后連接注射器，再次打開電源．當(dāng)注射器二中活塞停留在10mL刻度時，關(guān)閉電源．
（5）檢驗氣體．

【實驗結(jié)論】水是由氫元素和氧元素組成的．
電解水的符號表達(dá)式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
【問題討論】
（1）實驗開始時先打開電源通電一段時間后再接上注射器的目的是排出裝置內(nèi)的空氣．
（2）實驗結(jié)束時注射器一中活塞停留在5刻度處．將該注射器帶上針頭，移向燃著的木條旁，推動活塞，現(xiàn)象是木條燃燒更旺．
（3）水電解的過程可用圖1的圖示表示．粒子運動的先后順序是①④②③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)為了測定磁鐵礦石中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該磁鐵礦樣品16g，與足量的一氧化碳充分反應(yīng)，測得反應(yīng)后固體物質(zhì)的質(zhì)量為12.8g．計算：
（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計算參加反應(yīng)的一氧化碳的質(zhì)量：
（2）計算磁鐵礦石中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．室驗室開放日，我與小娜、小佳、小華、小麗等同學(xué)來到實驗室，看到實驗桌上擺放著四瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是兩瓶固體和兩瓶液體，我們決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進(jìn)行一些探究．
（1）小娜同學(xué)從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進(jìn)行混合，立即產(chǎn)生了一種無色氣體，對氣體是何物質(zhì)，同學(xué)們進(jìn)行了大膽的猜想，小佳同學(xué)的猜想可能是①二氧化碳；②氧氣；…．
（2）我想設(shè)計一個實驗證明小佳同學(xué)猜想①是正確的，實驗設(shè)計如下：
實  驗  步 驟現(xiàn)  象  及  結(jié)  論
（3）小華想用右上圖給定的收集裝置收集一瓶小佳同學(xué)猜想②中的氣體，則氣體由b（填a或b）端進(jìn)入．
（4）寫出實驗室制取氣體的化學(xué)方程式
①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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