12.研究金屬活動性強(qiáng)弱,對合理利用金屬資源有著重要意義.同學(xué)們通過以下活動進(jìn)行了鐵、鋁、銅三種金屬活動下的研究,都得到了正確的結(jié)論:
【活動研究】方案一  查閱資料得知,在原始社會末期就有了青銅器,約2500年前開始生產(chǎn)和使用鐵器.
約200多年前才開始使用鋁制品,由此推出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是鋁、鐵、銅.
方案二  把等面積足量的三種金屬薄片放入三支試管中,分別加入等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是鋁片上產(chǎn)生氣泡速率快,鐵片上產(chǎn)生氣泡速率慢,銅片上不產(chǎn)生氣泡,同時(shí)得到如圖曲線,其中鋁與稀鹽酸的反應(yīng)過程應(yīng)是圖中的a(填“a”或“b”).
方案三   同學(xué)們運(yùn)用金屬與鹽的反應(yīng)也可以證明三種金屬的活動性順序,他們所選的試劑有硫酸鋁溶液、鐵、硫酸銅溶液,該方案中的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
【反思與質(zhì)疑】生活中我們常常看到鐵制品易生銹,而鋁制品不易生銹,小明同學(xué)認(rèn)為鐵比鋁活潑,你的觀點(diǎn)和理由是鋁比鐵活潑,鋁制品不易生銹,是因?yàn)橥ǔG闆r下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一次致密的氧化物薄膜,對鋁制品起到了保護(hù)作用.

分析 金屬被發(fā)現(xiàn)和使用的越早,化學(xué)性質(zhì)越不活潑;
鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,銅不能和稀鹽酸反應(yīng);
鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅;
通常情況下,鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,氧化鋁能夠?qū)︿X起到保護(hù)作用.

解答 解:【活動研究】
在原始社會末期就有了青銅器,約2500年前開始生產(chǎn)和使用鐵器,約200多年前才開始使用鋁制品,由此推出三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是鋁、鐵、銅.
故填:鋁、鐵、銅.
把等面積足量的三種金屬薄片放入三支試管中,分別加入等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是鋁片上產(chǎn)生氣泡速率快,鐵片上產(chǎn)生氣泡速率慢,銅片上不產(chǎn)生氣泡;
同時(shí)得到如圖曲線,其中鋁與稀鹽酸的反應(yīng)過程應(yīng)是圖中的a,這是因?yàn)殇X比鐵活潑,反應(yīng)需要的時(shí)間短.
故填:鋁片上產(chǎn)生氣泡速率快,鐵片上產(chǎn)生氣泡速率慢,銅片上不產(chǎn)生氣泡;a.
同學(xué)們運(yùn)用金屬與鹽的反應(yīng)也可以證明三種金屬的活動性順序,他們所選的試劑可以是硫酸鋁溶液、鐵、硫酸銅溶液,把鐵絲伸入硫酸鋁溶液中時(shí),無明顯現(xiàn)象,說明鐵不如鋁活潑,把鐵絲伸入硫酸銅溶液中時(shí),鐵絲表面附著了一層紅色固體,說明鐵比銅活潑,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
故填:硫酸鋁溶液、鐵、硫酸銅溶液;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
【反思與質(zhì)疑】
生活中我們常?吹借F制品易生銹,而鋁制品不易生銹,小明同學(xué)認(rèn)為鐵比鋁活潑,你的觀點(diǎn)和理由是:鋁比鐵活潑,鋁制品不易生銹,是因?yàn)橥ǔG闆r下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一次致密的氧化物薄膜,對鋁制品起到了保護(hù)作用.
故填:鋁比鐵活潑,鋁制品不易生銹,是因?yàn)橥ǔG闆r下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成一次致密的氧化物薄膜,對鋁制品起到了保護(hù)作用.

點(diǎn)評 要會利用金屬活動順序表分析實(shí)驗(yàn),氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.如圖1是化學(xué)課外活動小組設(shè)計(jì)的探究工業(yè)煉鐵實(shí)驗(yàn)原理,其中A裝置的作用是將二氧化碳和碳粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳,回答下列問題:

(1)寫出裝置A玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(2)整套裝置還有一個(gè)明顯的不足之處是:缺少尾氣處理裝置.
(3)B中得到的黑色產(chǎn)物W,該活動小組同學(xué)根據(jù)圖2對產(chǎn)物W的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】黑色粉末W可能是什么呢?
【查閱資料】
①鐵的氧化物有氧化鐵,氧化亞鐵和四氧化三鐵等,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色.
②鐵的氧化物中四氧化三鐵有磁性,能被磁鐵吸引.
③鐵的氧化物都難溶于水,卻都能與稀鹽酸反應(yīng)而被溶解.
④鐵的氧化物通常情況下不與CuSO4溶液反應(yīng).
【進(jìn)行猜想】
①甲同學(xué)認(rèn)為黑色粉末W全部是鐵粉.請寫出生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.該反應(yīng)利用了CO的還原性.
②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是黑色粉末W與足量的硫酸銅溶液反應(yīng)后仍有黑色固體存在.
③丙同學(xué)認(rèn)為黑色粉末W中不含F(xiàn)e2O3,理由是氧化鐵是紅棕色的固體.
丙同學(xué)提出如下猜想,請你結(jié)合所學(xué)知識幫他補(bǔ)充完整.
猜想1:黑色粉末W由鐵粉和四氧化三鐵(Fe2O3)組成;
猜想2:黑色粉末W由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成;
猜想3:黑色粉末W由鐵粉、四氧化三鐵(Fe2O3)、氧化亞鐵(FeO).
【實(shí)驗(yàn)探究】
方案實(shí)驗(yàn)操作可能的現(xiàn)象結(jié)論
取適量黑色粉末W用磁鐵吸引黑色粉末全部被吸引猜想1正確
取適量黑色粉末W用磁鐵吸引黑色粉末部分被吸引猜想2正確
取適量黑色粉末R用加入足量稀鹽酸黑色粉末全部溶解猜想3正確
取適量黑色粉末R用磁鐵吸引
黑色固體部分被吸引 
猜想4正確
【得出結(jié)論】在高溫下一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵.
【反思提高】
丁同學(xué)認(rèn)為方案②和方案③中得出的結(jié)論不正確,其理由是若有四氧化三鐵(Fe3O4)存在,現(xiàn)象相同(或者不能證明沒有四氧化三鐵(Fe3O4),合理即可).
查閱資料知道:
Fe3O4溶于稀鹽酸生成FeCl3、FeCl2和水,其反應(yīng)方程式可表示為Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O
Fe3O4也能溶于稀硝酸(HNO3),反應(yīng)生成Fe(NO33、NO和水,試寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式3Fe3O4+28HNO3=9Fe(NO33+NO+14H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列鑒別物質(zhì)的試劑或方法,不正確的是( 。
序號待鑒別的物質(zhì)鑒別試劑或方法
A氧化銅與氧化鐵觀察顏色
B硝酸銨與食鹽固體
C氫氧化鈉溶液與碳酸鈉溶液酚酞溶液
D氧氣與二氧化碳帶火星的木條
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.通過學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出下列儀器的名稱:甲分液漏斗,乙水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用以高錳酸鉀為原料制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A;(填序號)裝入藥品前必須進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用B裝置制取二氧化碳,應(yīng)向甲中加入的物質(zhì)是稀鹽酸若用F裝置檢驗(yàn)氣體是否為CO2,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)處通入,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(4)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體,密度大于空氣,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體根稀硫酸溶液反應(yīng)制取硫化氫氣體,實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填序號),收集裝置應(yīng)選用C(填“C”,“D”或“E”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.“節(jié)能降耗,保護(hù)環(huán)境”是當(dāng)今社會發(fā)展的主題.
(1)人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣.過度使用化石燃料既造成能源危機(jī),又導(dǎo)致環(huán)境污染,下列環(huán)境問題與燃煤有關(guān)系的是ABC(填字母序號).
(2)西氣東輸工程在很大程度上緩解了我國能源區(qū)域分布不平衡的問題,其輸送的是當(dāng)今世界上最重要的一種氣體燃料,請寫出該氣體的主要成分甲烷充分燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(3)燃料的不充分燃燒不僅浪費(fèi)能源,而且污染環(huán)境,因此在日常生活中我們經(jīng)常采采取一定的措施來提高燃料的利用率,請你解釋下列下列做法的目的是:
①將煤塊改為蜂窩煤來做燃料增大煤與氧氣的接觸面積,使煤燃燒更充分.
②做飯時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色或橙色時(shí),應(yīng)調(diào)整爐具的進(jìn)風(fēng)口使燃?xì)庠钪杏谐渥愕难鯕猓谷細(xì)獬浞秩紵?br />(4)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.請你為低碳生活提出一條合理的建議.少開私家車,盡量乘坐公交車出行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú);天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4 +2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.用化學(xué)符號填空.
(1)氦氣He;
(2)60個(gè)碳原子構(gòu)成的分子C60;
(3)標(biāo)出硝酸鉀中氮元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{N}$O3;
(4)地殼中含量最多的金屬元素的氧化物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.Fe3O4和CuO的固體混合粉末40g,高溫下用C還原充分反應(yīng)(假設(shè)生成的氣體全部為二氧化碳),得到金屬混合物為Wg,將生成的CO2氣體用足量的澄清石灰水吸收后,產(chǎn)生30g白色沉淀,則W的值為(  )
A.30.4gB.28 gC.35.6gD.29.8g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.學(xué)習(xí)化學(xué)后,我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識物質(zhì),已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為:兩種原子中相等的是( 。
A.質(zhì)子數(shù)B.電子數(shù)C.第一層電子數(shù)D.第二層電子數(shù)

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同步練習(xí)冊答案