分析 (1)根據(jù)煤燃燒的產(chǎn)物回答本題;
(2)根據(jù)反應原理寫出反應的化學方程式解答;
(3)①根據(jù)流程圖中的信息,進行分析;
②根據(jù)微觀示意圖可知:二氧化碳與氫氣轉化為甲醇(CH3OH),則可書寫化學方程式.
解答 解:(1)將煤燃燒能生成二氧化碳、二氧化硫等物質,還能產(chǎn)生大量的灰塵,生成的二氧化碳能形成溫室效應,生成的二氧化硫能形成酸雨,產(chǎn)生的大量灰塵增加了空氣中的可吸入顆粒物;故選:ABC;
(2)利用亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液脫除煙氣中的SO2,生成亞硫酸氫鈉(NaHSO3),反應的化學方程式為:Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3;
Na2SO3可由NaOH溶液吸收SO2制得,反應的化學方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;
(3)①根據(jù)題干提供的信息進行分析,碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳;增大反應物的接觸面積能促進反應的進行;氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉;而氫氧化鈉溶液可來“捕捉”CO2;故該過程只有碳酸鈣、氫氧化鈉等都可以循環(huán)利用;
而含有二氧化碳含量低的氣體排出,并沒有“實現(xiàn)CO2零排放”;
在“反應室“中發(fā)生的反應有CaO+H20=Ca(OH)2,Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH,所以分離CaC03和NaOH用過濾操作;
該過程化學反應有:碳酸鈣高溫能分解生成氧化鈣和二氧化碳、氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣、氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應、氫氧化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故至少發(fā)生了4個.
②根據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在條件下轉化為甲醇(CH3OH)和水,配平即可,故其化學方程式為:CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O;
答案:
(1)ABC;
(2)Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3;2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O;
(3)①BD;②CO2+3H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O
點評 本考點考查了質量守恒定律和有關能源的問題,節(jié)約化石能源,合理的開發(fā)新能源是科學家們正在研究的新課題,有關能源問題也是近幾年中考的熱點之一,同學們要認真把握.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | P點表示t1℃時a、c兩種物質的溶解度相等 | |
B. | 分別將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系為b>a>c | |
C. | 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td> | |
D. | t2℃時,將 g30a物質加入到 g50水中充分攪拌,得到80ga的飽和溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水 | 沒有氣泡生成 | 猜想1正確 |
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
1.取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體成分 為Na2CO3和NaOH |
2.過濾、取少量濾液加入無色的酚酞試液 | 變成紅色 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲醛屬于合成有機高分子化合物 | |
B. | 甲醛中,碳、氫、氧三種元素的質量比為6:1:8 | |
C. | 甲醛的相對分子質量為30g | |
D. | 甲醛由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 肉聯(lián)兒童紅腸 | B. | 秋林大列巴 | C. | 老鼎豐月餅 | D. | 哈爾濱酒糖 |
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