10.按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒,一段時(shí)間后打開(kāi)止水夾.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)打開(kāi)止水夾后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是水由燒杯進(jìn)入集氣瓶,集氣瓶?jī)?nèi)液面上升一等分(或集氣瓶?jī)?nèi)液面上升上升五分之一);
(2)紅磷燃燒一段時(shí)間后,自動(dòng)熄滅了,你認(rèn)為原因是氧氣消耗完了;
(3)待紅磷熄滅后,打開(kāi)彈簧夾,觀察到進(jìn)入瓶中的水的體積少于瓶子容積的$\frac{1}{5}$,可能造成這樣結(jié)果的原因是(填2種):
①裝置氣密性不好;②未冷卻至室溫,即打開(kāi)彈簧夾;紅磷不足(任意兩個(gè)答案即可).

分析 本題主要考查的是“測(cè)定空氣中氧氣的含量”,原理是利用紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng),并使氧氣完全反應(yīng)盡,空氣中的氣體體積減少,壓強(qiáng)減小,燒杯中的水就會(huì)進(jìn)入到集氣瓶中,進(jìn)入的水的體積就是減少氧氣的體積,進(jìn)而知道氧氣占空氣體積的體積分?jǐn)?shù).如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗.

解答 解:(1)磷燃燒消耗氧氣,生成的是五氧化二磷固體,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,在外界大氣壓的作用下水沿著導(dǎo)管被壓入集氣瓶?jī)?nèi),而氧氣占空氣體積的五分之一,所以水進(jìn)入集氣瓶容積的五分之一,故答案為:燒杯里的水倒吸到集氣瓶?jī)?nèi)(或燒杯的水面下降),集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一;故填:水由燒杯進(jìn)入集氣瓶,集氣瓶?jī)?nèi)液面上升一等分(或集氣瓶?jī)?nèi)液面上升上升五分之一);
(2)由于氧氣具有助燃性,所以集氣瓶里的氧氣消耗完了,或氧氣的含量少了,都能使紅磷熄滅,故填:氧氣消耗完了;
(3)如果裝置漏氣,紅磷不足,沒(méi)有冷卻到室溫就打開(kāi)止水夾,都可能導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中的水少于其容積的五分之一;故填:裝置氣密性不好;未冷卻至室溫,即打開(kāi)彈簧夾;紅磷不足(任意兩個(gè)答案即可).

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論,難度不大,是基礎(chǔ)性題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.按要求寫出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)中寫出反應(yīng)基本類型:
(1)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5(化合反應(yīng))
(2)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4(化合反應(yīng))
(3)加熱黑白固體混合物制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑(分解反應(yīng))
(4)燃燒時(shí)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2(化合反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09;
(2)6~11號(hào)元素中屬于金屬的有Na(填元素符號(hào));
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號(hào)):
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同    C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(4)年前,科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素,則此元素的核電荷數(shù)為116.
(5)有Mg2+和Mg兩種粒子,回答:Mg2+和Mg的質(zhì)子數(shù)相同(填相同或不同);Mg2+核外共有10 個(gè)電子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.能充入食品中防止食品腐敗變質(zhì)的氣體是氮?dú);能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳;用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明瓶中是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(2)請(qǐng)指出右圖中所用儀器的名稱:
a酒精燈  c鐵架臺(tái)d水槽
(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
①未用酒精燈的外焰加熱②燈內(nèi)酒精過(guò)多③試管口稍微向上傾斜了④試管口沒(méi)有堵一團(tuán)棉花
(4)用這種方法收集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時(shí)再開(kāi)始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)正放(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出.正確的操作順序是A
A.bacdfe       B.a(chǎn)bcdef       C.bacdef         D.a(chǎn)bcdfe
(6)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃.導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):沒(méi)有等氣泡連續(xù)均勻排出時(shí)就收集.
(7)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水集氣法收集氧氣的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答2點(diǎn))①試管外壁有水.②沒(méi)有預(yù)熱.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:①固定在鐵架臺(tái)上②檢驗(yàn)裝置的氣密性③將高錳酸鉀裝入試管,管口放一團(tuán)棉花,塞上帶導(dǎo)管的單孔塞④點(diǎn)燃酒精燈,加熱試管⑤用排水法收集一瓶氧氣 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管從水槽中取出.正確的是(  )
A.②③④①⑤⑥⑦B.③②①④⑥⑤⑦C.②③①④⑤⑦⑥D.③④①②⑤⑦⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法正確的是(  )
A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B.二氧化碳約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
C.稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
D.江西遂川板鴨采用真空包裝的主要目的是隔絕水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,現(xiàn)加熱80g高錳酸鉀制取標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L氧氣(標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度1.43g/L)求:
(1)制得氧氣的質(zhì)量                           
(2)剩余固體物質(zhì)都有什么,各有多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視.圖中4個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水.

①實(shí)驗(yàn)A中水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染環(huán)境.
②實(shí)驗(yàn)B中水的作用是防止熔融的鐵絲濺落炸裂集氣瓶.
③實(shí)驗(yàn)C通過(guò)量筒中水的體積的減少直接讀出氧氣的體積.
④實(shí)驗(yàn)D中水的作用是作作溶劑、作反應(yīng)物.(反應(yīng)物、生成物、催化劑、與反應(yīng)無(wú)關(guān)的物質(zhì))

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